刘毅

从管事到理人——从技术走向管理

【课程背景】1、中国的教育很多事脱离企业需求的,在此基层上,企业一般不会招聘管理专业的人员进入企业进行管理。2、空降兵又存在很多不符合企业文化的事情,故企业一般都是自己培养技术人员,技术优秀晋升管理岗位。3、晋升成为管理岗位的人员不是很清楚自己的岗位要求,管理意识没有建立起来,没有办法有效的管理团队。 4、新晋升的管理者不是很清楚,管理和做技术有何区分,没有办法进行有效的管理,适应了单打独斗,没有

技术创新方法(TRIZ理论)培训课程大纲

课程背景:本课程主要着重培养学员对技术创新方法(TRIZ理论)的应用能力,通过对系统分析、资源分析、物场分析等问题分析方法的诠释,让学员深刻体会寻找问题根本原因的步骤和方法,结合大量实例介绍TRIZ中的概念、解题方法及工具,同时还将学习使用相关工具进行实践演练,在实战中不断体会与理解。 授课过程中,学员可结合自己实际工作中的问题和项目进行演练,切身体会TRIZ中各项工具与方法的应用步骤与作用。 课

创新思维管理培训大纲

课程前言:1、 中国企业时代已经走到微利时期,企业面临越来越多的挑战,在这样的历史条件下,企业该如何应对?2、 客户的要求越来越多,员工越来越难管理,作为管理者,我们要怎么做?3、 员工的创新意识不断逼迫作为管理者做出管理上的调整。4、 站在系统的高度,我们管理者该如何做好更好的规划,更好地管理好时间,提高工作效率。课程收益:1、通过培训,了解系统思维和时间管理的概念。2、通过培训清晰认识到创新管

标准化流程管理

【课程背景】流程对企业的巨大价值已经从标竿企业的发展和国际一流企业的发展得到印证,所以认识流程的价值对企业发展具有重要的意义。然而,对于如何认识企业流程架构和核心流程,许多企业的管理者深感困惑—— 如何理解流程型企业流程管理的主要体系架构? 如何理解流程重整、组织再造和IT系统设计之间的关系? &nbsp

高效执行力

【课程背景】企业确立了明确的发展战略,运营的结果却是战略未能落地。为什么?管理者执行力差;老板具有很好的企业经营理念,但这种很好的理念却不能传导给员工和客户。为什么?管理者执行力差;年初信心百倍,制订了切实可行的年度目标,而年度结束后,财务报表却不太好看。为什么?管理者执行力差。为什么“大脑”(决策层、高管层)不能正常地、积极地、有效地思考?原因是“腰肾”(管理者)不够健康,或者不够强有力!……

仓储管理与库存控制

【课程背景】企业流动资产的70%以上在仓储部,高效的物资管理将对企业投资回报率有重要的意义。在供应链管理思想的运营环境下,物料库存管理及仓储管理掌握企业生产及物料运作的总调度和命脉。直接涉及影响生产部、工程部、采购、货仓、质量部、研发部、设备、人力资源及财务成本预算控。库存与仓储部门已作为企业战略管理重要要素。物资管理部门肩负著企业持续发展的使命。本课程体系帮助您轻构做好仓储与库存管理,最终实现从

企业标准化管理培训大纲

【课程背景】企业管理混乱怎么办?企业员工工作热情不高怎么办?为什么企业留不住员工,在职人员的流动性很大?企业发展没有一个明确的目标,面对机遇也不能很好的把握怎么办?程序化服务,标准化管理!做事规范化,管理标准化!《标准化管理》不只是一门课程——它既是杰克·韦尔奇、盛田昭夫、松下幸之助、德鲁克等管理大师的管理境界,同时也是著名企管专家刘毅老师的落地实学,课程既涵盖世界企管大师的经验理论,也有老师亲身

采购策略与合同风险防范

课程背景:在当前经济环境下,如何降低采购的各项成本?采购管理的绩效考核目标有哪些?我方的要求过多或过高会怎样?怎样分析供应商给我们的报价? 企业招投标与政府招投标有何区别?如何提高采购谈判的实效性? 如何控制原材料的库存?如何应用供应链管理的方法和战略?◆精准性:从企业系统管理全局出发,有序地由相关领域实战专家进行课程研发,结合专家多年相关领域培训、咨询实战经验,非常准确的捕捉课程要点,从而精心设

降低采购成本与供应商谈判实战大纲

课程背景:在当前经济环境下,如何降低采购的各项成本?采购管理的绩效考核目标有哪些?我方的要求过多或过高会怎样?怎样分析供应商给我们的报价? 企业招投标与政府招投标有何区别?如何提高采购谈判的实效性? 如何控制原材料的库存?如何应用供应链管理的方法和战略?▪精准性:从企业系统管理全局出发,有序地由相关领域实战专家进行课程研发,结合专家多年相关领域培训、咨询实战经验,非常准确的捕捉课程要点,从而精心设

人工智能与智能制造

【培训背景】随着工业4.0、中国制造2025、人工智能、移动互联网、移动物联网、精益智慧制造和精益精细化管理、共享经济、区快链、智能制造等时代发展的需求,工业企业在人工智能与智能制造关键技术和发展趋势方面需要深入了解和熟悉工业革命的变革和创新,才能跟上时代发展的节拍和趋势。【培训课时】6小时(1天) 【培训对象】管理人员、设备主管、技师 !【授课方式】互动交流式+头脑风暴式+案例分析式+提问解答式