优秀管理者的塑造与训练
从人性的视角去理解 管理，例如目标挑战性与内在激励、授权与人性之间的关系，使学员不仅知道管理手段如何使用，更能理解使用这些管理手段的背后逻辑；其次，在于 独家设计的游戏，在游戏中，让所有学员意识和反思自己在目标设定、沟通、组织、计划、管理风格、 辅导、教练、激励等诸多方面存在的问题，从而更好地理解课程中所介绍的管理技能提升之道。
管理者
管理者必备的五项职业修炼
本课程内容将从道德、心态、行为、性格、缓扰解压等五大方面，阐述管理者必备的职业修炼，让管理者在职业意识和职业素养上得到全方位的提升，真正使管理者成为企业名副其实的“中坚力量”。明白做人的品德与必备的职业道德，发自内心改变自己；掌握把心态调整到最佳状态的方法，树立积极阳光心态；理解习惯是命运的舵手，改变是最大的赢家，修炼行为；认识自己的性格色彩类型，并达到完美提升自
管理者的职业素质和责任担当
【课程大纲】经理人及其职业发展职业观——舒马赫理论职业生涯管理职业经理的核心价值管理角色认知职业经理是具有职业素养的经理角色认知管理者的个人素质要求管理者应当具备的基本观念和工作态度管理者的角色认知与角色转换责任意识，是“想干事”；什么是责任？责任与权力、义务之间的关系帕斯卡尔和阿索斯7S理论个人价值观与企业价值观的关系责任能力，是“能干事”； 管理的基本概念你所认为的管理者应该如何？你
管理者的思维共识与责任意识
在我的《如何成为一个成功下属》的课堂上，下属经常对我说，领导“凡事只讲结果而不考虑实际工作条件”、“过分强调执行力”、“管理方法简单粗暴”、“要求太高”，甚至觉得领导不可理喻----在我的《如何成为一个成功上司》的课堂上，领导经常对我说，下属“责任心不强”、“执行力差”、“保证不了工作结果”、“工作主动性不强”、“团队意识不强”、“员工职业化素质低下”、“下属听不懂自己说的话”以及“上
