职业化塑造
职业规划与职业化塑造
针对员工对自身发展的意愿高,但缺乏对未来 的系统性规划的共性特点,向学员介绍如何根据 自身的职业动机、职业能力、兴趣、性格和优势 等,明确自身的职业发展方向,并进行有效的职 业规划设计。同时,在课程中会围绕公司所在行 业和公司自身发展特点,为学员讲解如何寻找在 公司的职业发展道路,并结合职业发展,讲解职 业中通用职业能力塑造的方法。
服务礼仪与职业化塑造
从服务礼仪应用的角度、结合服务产品、企业特点、客群特点、员工岗位职责, 通过音、视、图、文、讲师等全方位互动,突出听、看、做、练等亲身体验的关键环节, 充分激发学习兴趣,内容全面且深入浅出,使之能够轻松自如的运用到客户接待、服务 流程及销售工作中,让业绩更加骄人!让每位参训学员都能成为企业的一个宣传窗口!
职业竞争力-精神管理与动力再造的绝佳工具
作为管理者,你是否遇到过这样的状况:不知道你的员工在想些什么,虽然你希望能够和他们彼此了解;不知道应该怎么做才能使他们全力以赴的投入工作;不知道真正的动力究竟是来自外在的还是内在的刺激;不知道什么样的教育才是有效和容易产生共鸣的;……管理者需要建立起人们的共识。因此理所应当要承担起教育和辅导的责任。辅导更偏重于技能的塑造,而教育则瞄准了人们的内心。在帮助人们重塑观念的同时,也使整个组织因此而建立了
职业化塑造与竞争力提升
培养敬业员工,提升企业竞争力,打造高绩效团队的利器 【课程背景】在中国,大多数员工没有接受过系统的职业化训练。员工的敬业度普遍不高已是不争的事实,然而员工为什么敬业度不高?如何才能调动员工的工作热情与创造力呢?员工所谓的不开心,其背后的潜台词,即真实想法是:总觉得公司或领导对自己不公平,自己付出太多而回报太少;总觉得制度太多,约束太多,总觉得工作不符合自己的意愿,没兴趣……以上不只是个
赢在职场-新员工职业化塑造与能力提升
随着90-95后的毕业生成为新生代员工的主体,越来越多的年轻员工如汹涌浪潮般涌入社会各个行业,然后谈到新生代员工,赞扬和抨击也似乎变成了一场无期限的拉锯战,很多企业管理者认为70-80后的员工责任性更强些,他们对社会更关注。新生代可能对自我,彰显个性更强些,也有些企业认为90-95后的新生代员工更具有突破和创新能力,放开束缚,让他们贡献更多的能量才是正确的选择