课程开发

肖兴

肖兴资深课程开发设计专家、TTT培训导师数字化学习专家、专注讲师培养10年+国际经验萃取研究院(IEEA)中国分院院长,首席专家全国微课大赛评委、导师,著有《微课开发-四步教你打造精品微课的101个技巧》、《爆款微课-简单高效易上手的微课制作指南》全国直播培训大赛冠军导师、著有《直播培训-手把手教你做好企业线上学习》&nbsp

任旭峰

任旭峰 资深讲师TTT培训专家多家培训公司特聘资深讲师国家认证公共关系专业资格TTT、PTT职业培训师认证营销讲师曾经供职于国内大型集团公司和外资知名企业历任营销、培训总监等重要职位多年授课和营销管理经验授课结构明确、逻辑清晰、形象生动、与实践结合紧密、课堂感染力强教学研究方向:

企业课程开发与课程设计实战培训

3-4天:中级班培训企业培训师学习自主课程开发的必要性企业所有新员工培训、企业岗位技能培训、企业员工晋级培训、企业员工调岗培训等,这些培训只能由企业内部培训师才能做到。如果企业内部培训师不具备课程开发能力,这个企业的培训就永远无法完成企业内部的培训需求;一家省级企业、地市级企业有了一批能独立开发企业工作岗位课程的培训师,才能将无数企业老员工的经验和技术开发出来形成企业内部课程,以达到将企业老员工能

课程设计与开发

课程的设计与开发是建立企业内训师队伍的基础,是建立企业课程体系的基础,是企业知识经验沉淀的基础。培训课程是企业内训师手中的利器,课程设计的好,培训就成功了一半,好的课程设计是把复杂问题简化的梯子。随着企业越来越重视培训的质量,设计培训课程,开发适合企业需要的精品课程已成为企业内训师的重要工作

TTT-课程开发与教学引导精要

PART 1知己知彼——培训认知与成人学习一、培训认知与内训师定位1、培训师角色定位——编剧 导演 演员›培训师的任务不是“教”而是 “创造条件”›内部讲师能力模型——讲师角色素质提升职业发展2、成人学习特点1)成人学习过程需求特点 ——参与 成就相关&n

刘静楠

刘静楠22年专业培训、课程开发、案例开发经验连续多年服务建设银行总行、工商银行总行、中国银行总行、招商银行总行、民生银行总行、兴业银行总行、浦发银行总行、平安银行总行、平安信托等专业金融机构主导访谈、萃取、撰写的建设银行综合客户经理场景化营销课程及配套案例集为建总行2020年度战略型项目,成果在全国持续推广应用至今既擅长赋能内部萃取师、内部专家掌握萃