解决客户什么问题？
这不是一般的培训课程：
不系统讲授学习地图/课程体系的理论知识体系
不培养具备设计学习地图/课程体系技能的学员
不产出非必须的学习地图/课程体系的文本资料
本课程能达成的目标/交付产出：
讲师直接引导，随堂产出基础版本的学习地图/课程体系
产出“课程、微课、案例”等项目所需要的“课题体系”
时间可缩短至0.5-1天，实现敏捷产出
可同时进行多个岗位，实现批量产出
与周家栋老师后续课程/项目紧密连接
可交付项目
面授：线下集训，完全引导性工作坊性质，即学即研讨，随堂产出
混合：线上学习预备知识，学员完成准备任务，线下集中0.5~1天实现共创（推荐）
线上：线上直播研讨为主、录播微课辅助，将线下集训迁移至线上（可以，但不推荐）
标准课程时长
推荐0.5~1天
目标学员
本课程适用于课程开发、微课开发、案例开发等培训项目之前，通过引导式工作坊形式研讨岗位学习地图/课程体系，并最终得到“拟开发课程/微课/案例的选题”等成果。
这些课程/微课/案例最终将成为A岗位的学习资源。
本课程的目标学员（参与者）为A岗位的相关人员，包括但不限于该岗位的上级、绩优骨干、该岗位员工代表及相关联岗位代表，以及企业人力资源培训岗位代表。
在项目具体执行前，我们会对实际参与者给出明确的建议 ，参与者的构成对项目成果产出具有关键影响。
标准大纲
以1天产出基础版本的学习地图/课程体系用于后续课程开发类项目为例，仅供参考
阶段1-调研分析（项目启动前）
确认信息 达成共识
资料收集分析
项目发起人访谈沟通
管理层访谈
岗位标杆调研
阶段目标
达成项目共识
获取基础信息
阶段2-线上学习（1小时直播或录播）
基础知识 预备任务
发起人动员
讲师讲授基础知识
学习地图/课程体系的价值
项目执行方法论
需要做的准备及如何完成
阶段目标
明确项目路径
认领任务清单
阶段3-专家研讨（线下0.5~1天）
第一步：梳理工作任务
讲师讲解操作步骤、必备知识
引导参与学员梳理岗位关键任务
交叉审查验证任务场景
第二步：分解任务标准
讲师介绍分解工具、提供同业范例
确定典型任务
标准1：绩效相关
标准2：完成难度
标准3：工作频率
分析胜任标准
步骤1：拆解任务步骤
步骤2：描述具体动作
步骤3：提炼关键挑战
步骤4：构建知识模型
知识三要素KSA
K/知识/知道+S/技能/会做+A/素质/做好
组织交叉验证
专家组验收反馈
第三步：初步课程体系
团队研讨共创、达成共识
确定岗位知识清单
二/三级知识清单
确定岗位技能清单
专业技能 及主要内容
综合技能 及主要内容
补充、讨论、投票、共识
确定课程体系之课题目录
第四步：形成成果手册
讲师介绍研讨方法及展示示范
参与学员研讨确定课程范围
展示 、补充、研讨，并达成共识
专家组验收反馈
初步定稿
阶段4-成果验收
管理层确认与反馈
岗位mini学习地图/课程体系（基础版）定稿
项目成果与后续开发类项目进行衔接
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