授课老师: 李中生
常驻地: 郑州

【课程背景】

你需要的,不只是一个概念、一种理论。更是一套模式,一种手法,一系列操作,以及与之相匹配的可落地实施推进模型。

五把锁共铸闭环,发力门店锁客;六模型精准营销,实现业绩提升。

【问题困惑】

流量下滑:客流量减少,营业额下滑,流量困境到底如何应对?

死粉常态:会员招募天天做,为何一边招募一边流失,无法助力业绩提升?

营销困局:促销打折送礼品,主推宣传塑爆品,传统营销模式为何效果越来越差?

利润瓶颈:每天都在说人货场,为何精益求精最终利润却无法提升?

库存难题:库存少了不购买丢机会,库存多了卖不完压资金,如何是好?

【课程收益】

剖析流量鱼塘核心,让客流不再成为门店销售制约。

掌握服务双核技术,保证流量鱼塘持续裂变不枯竭。

应用闭环锁客操作,五把锁实现顾客持续多次回头。

掌握标签筛选技术,应用大数据精准支撑销售达成。

应用精准约客操作,实现品牌传播与业绩提升双赢。

设计落地推动模型,调动各部门协作实现效率递增。

【课程形式】

案例剖析理论讲解+现场实操通关演练+落地执行工具模型

一关一收获,一步一实操

【针对对象】

品牌公司高层、零售商

营销总监,销售经理

单店老板、门店店长

【课程时长】

两天一夜

核心模型1:消费者心理行动地图CAP-system

核心模型2:私域流量-五级结构

核心模型3:私域营销-六维模型

【课程大纲】

第一节、私域认知与分级思维

1.五代消费环境变更历史

2.营销策略匹配与盈利模型

3.私域流量池与门店销售提升

4.私域流量五级结构分析与对照

5.门店私域流量现状诊断与目标设定

6.落地工具:《门店私域流量诊断与目标规划表》

第二节、私域平台与操作结构

1.公众号时代的私域流量

2.CRM管理系统私域流量池打造的帮助

3.社群与微信个人号在私域流量运营的价值和对比

4.矩阵网络建设助力门店私域流量池升级

5.各平台实施优先级与功能对比

6.落地工具:《门店私域流量管理平台与工作重点模型》

第三节、私域获客与管理维护

1.多平台线上全域触达扩展流量入口

2.终端门店闭环锁客积累私域基础

3.门店员工低成本获客与维护模型

4.权益粘客在新环境中的创新使用方法

5.私域流量池规避流失的六步操作

6.落地工具:《获客操作与日常维护工作表》

第四节、私域营销与落地融合

1.尊享化管理与精准化营销的组合价值

2.精准营销的四类操作流程

3.精准营销的六个基本原则

4.门店员工行为化管理助力目标达成

5.终端债券激励在新模式推行中的应用

6.门店增值服务的深化挖掘与价值塑造

7.落地工具:《精准营销操作4张表》/《终端行为化管理工作地图》

第五节、服务留客-吸引与裂变

1.服务双核:成交+愉悦

2.门店传统服务流程的没落与重生之道

3.门店增值服务的深化挖掘与价值塑造

4.实操演练:购物送礼服务的第三视角深化挖掘

5.落地工具:价值塑造TMS模型

第六节、互动粘客-牵引与渗透

1.顾客互动三维模型

2.情感互动的牵引策略

3.权益互动的渗透策略

4.实操演练:顾客权益设计与操作

5.落地工具:门店三维互动实施工具表

第七节、闭环锁客-复制与推行

1.门店闭环锁客流程

2.门店闭环锁客打造100%顾客回头

3.门店客流稳控之道

4.实操演练:门店闭环模拟演练

5.落地工具:门店销售工作地图工具表

第八节、标签定客-数据与筛选

1.大数据时代信息梳理与高效应用工具

2.门店标签应用-精准营销的基础

3.门店CRM系统标签功能应用与判别

4.门店微信标签的两大类型与建立三原则

5.实操演练:门店标签模板设计与现场运用

6.落地工具:门店标签建立流程与工具表

第九节、精准约客-成交与变现

1.门店精准约客解决促销难题

2.门店精准筛选的三级操作

3.门店精准邀约的两种类型

4.门店精准邀约的标准流程

5.实操演练: 专场邀约设计与实施

6.落地工具:门店RMF顾客筛选工具表、专场邀约实施流程图

授课老师

李中生 全域营销操作系统(CAP-SYSTEM)创始人

常驻地:郑州
邀请老师授课:13439064501 陈助理

主讲课程:《品牌战略规划与互联网赋能训练营》《移动互联网背景下企业四维营销》 《新媒体营销全案》、《银行-新媒体营销与线下网点转化》 《短视频内容营销与直播带货》、《微信生态内容营销与私域转化》《微信视频号操作与营销赋能》《数字化营销与客户转化升级》、《营销增长黑客》 《营销四维诊断与操作模型》、《精准营销私域锁客与会员管理》《互联网时代零售实体店运营与管理》《标杆店长-业绩超越与门店传承》 《先锋督导训练营》《金牌导购-职业技能训练》

李中生老师的课程大纲

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