人力资源

成长型企业人效增长营

【课程背景】近年来,行业领先的公司越来越倾向借助数据分析引导和呈现人力资源管理的价值创造,为企业的相关决策提供“可视化” 的“人才报表”(纵向专业深入),展开业务驱动分析(横向业务关联),提升HR管理竞争优势。从经营和驱动业务视角,跳出HR专业闭环,从数据到信息整合,从逻辑化到循证思维的转变,见解和创造价值:▪ 如何建立人效数据化思维?▪ 如何实现“人才报表”系统与价值创造体系提升组织效能?课程突

数字化人力资源管理转型与变革

【课程背景】企业数字化转型对企业未来发展至关重要,人力资源作为企业最关键职能部门之一,进行数字化转型也无可厚非。以移动互联网、云计算、大数据、AI人工智能等为代表的新一代数字化技术正颠覆着人们的生产和生活方式,正在重塑一切。新技术催生新的商业模式,新的经济形态,同时促进着传统经济体的转型升级。数字化转型已经成为大量企业的核心战略。有数据显示,全球1000强企业中的67%、中国1000强企业中的50

督导技术—员工的好帮手

培训目标:当培训结束时,学员能够:阐明教练的作用与重要性掌握教练式-关键引领的方法与技巧掌握工作技能指导的步骤与方法课程大纲:第一单元:为什么需要教练学习目标与内容介绍案例分析:业绩潜力?教练概念与内涵教练的目的与作用教练的分类:态度型教练+技能型教练第二单元: 态度型教练—— 引领新思路引领:反馈的目的与作用案例演练:周经理的经历录像研讨:引领的步骤小组练习:有效的激发?综合教练的应用要点第三单

教练式绩效管理

培训目标:当本次培训结束时,学员能够:明确绩效考核与面谈的重要性与作用,阐明进行绩效评估的准备方法掌握设定与评估员工绩效目标的基本方法与技巧掌握进行绩效面谈的核心步骤与技巧 掌握对三类典型员工面谈的定位与策略课程大纲:第一单元 为什么要进行绩效考核与面谈 介绍培训目标研讨:绩效考核与绩效管理的区别录像分析:这个经理的绩效评估面谈如何?绩效考核与评估面谈的目的与作用教练式绩效管理教练式管理与人的改变

让企业文化成为组织的竞争优势

【课程背景】进入21世纪,随着经济全球化和信息社会化的发展,企业间的竞争日趋激烈,主导企业成败的核心竞争力已由过去的资本,劳动力和自然资源升级为信息,知识和文化的竞争。企业文化是组织竞争力中最重要的一环!一个企业是否具有良好的文化建设,直接关系到企业核心竞争力?面对目前日趋激烈的市场竞争,加强企业的文化建设能够给企业的发展带来强大动力!本课程通过“3W1H”的框架,深入浅出,导出结果,本课程的重要

TTT企业内训师实战技巧练营

课程前言:80%的培训师不懂得基本的上台礼仪80%的培训师不知道开台和退场的规范80%的培训师不会调动课堂的气氛80%的培训师只会“讲”不会“演”80%的培训师不知道授课与聊天的区别80%的培训师在用做报告的方式讲课80%的培训师满腹经纶,但讲得全场昏昏沉沉作为培训师,如何在台上克服紧张,展现自我……作为培训师,如何掌控课程气氛和有效控场……作为培训师,如何调动学员的积极性和参与性……作为培训师,

人力资源精准面试技术应用

【课程背景】人力资源管理中的选、用、育、留,其中“选人”是第一步、也是最重要的一步,一旦企业的人选错了就会带来一系列的后续管理问题。在实际工作中诸如“选才的标准不明确”、“缺少识别人才的技能”、“面试就是随便聊聊”、“无法辨析候选人回答的真伪”等情况,势必会造成选才成功率的降低。本课程从理念到知识点到实操,通过现场案例分析、模拟演练帮助学员建立正确的面试习惯,帮助学员掌握实用且落地的面试技能,进行

马星

马星老师兼具集团HR总经理经验与咨询项目经验▪原香港新世界百货集团(HK825)集团人力资源部总经理▪北大纵横管理咨询集团高级合伙人,人力资源项目总监▪中国人民大学劳动人事学院人力资源管理专业硕士▪国际注册人力资源管理师(CMC)实战经验马星老师专注人力资源管理超过20年,中国人民大学硕士毕业,是业内少有的完整具备

人力资源数字化及AI应用

在数字化浪潮的推动下,国有企业的人才发展集团正站在转型升级的十字路口。面对激烈的市场竞争和人才争夺战,如何利用数字化手段优化招聘系统、提高派遣业务效率、实现数据分析和人才精准推送,成为提升企业核心竞争力的关键。本课程将结合实在智能的数字化员工解决方案,为高管层提供一套系统的数字化转型策略和实践指南。

薪酬面谈课程大纲

一 薪酬面谈在招聘管理中的位置二 薪酬谈判的重要意义三 薪酬谈判流程与操作技巧3-1-1、 事先准备:知己知彼,百战不殆知己:1)薪酬部分▪ 岗位发布薪酬范围及潜在心理预期▪ 用人部门现有员工情况及薪酬现状▪ 公司该岗位薪酬预期或薪酬体系及谈判授权▪ 浮动部分工资制度、现有人员获得情况:最高、最低、平均▪ 行业同类岗位职责及薪酬总额及结构▪ 薪酬竞争性评估及面谈策略准备2)组织形式部分▪ 应聘岗位