史俊慧

新创企业的管理

据统计,90%以上新创企业遭遇失败是因为管理不善。新创企业的管理不同于稳定期的企业,采用成熟期企业管理的方法去管理新创企业,非但不能解决实际问题,反而会妨碍企业的发展。为了帮助新创企业的创立者尽快实现从专业人员向管理人员的华丽转身,理解新创企业的运行特点,建立有效的管理系统,促使新创企业快速、健康、持久地发展,特开发本课程。本课程讲师为全国企业管理现代化创新委员会副主任,曾为上百家新创企

招聘与面试实战

课程简介:人才是公司发展的根本,每个企业、管理人员都已充分意识到了人才的重要性。但在实践中,很多管理人员依然觉得招聘简单,没有“技术含量”,或不知道怎么有效地识别人才。本课程的设计就是为了指导公司建立有效的招聘体系(制度、程序和权责分配)和招聘渠道,帮助学员走出招聘面试的误区,快速、有效地招到合适的人才,并使人才尽快融入公司,发挥作用。课程特色:二十多年招聘、面试经验的总结和升华,在公司战略、文化

家族企业的创新管理

中国民营企业绝大部分是家族企业,家族企业为经济的发展做出了重大贡献。家族企业具有很多的优点和优势,但也存在很多的缺陷和不足。随着经营环境的变化,家族企业也遇到很多难以突破的问题和困难,如果不能解决经营管理上的不足,家族企业必然走向衰亡。

办公室管理实务

有效的办公室(行政)管理是组织高效有序运行的基本保障,但很多办公室管理人员并不非常清楚办公室(行政)管理的具体职能,也不知道开展这些职能的要点和难点。本课程从实际出发,讲解办公室在组织发展过程中的定位演变,以及办公室具体要承担的主要职能工作,以及开展这些职能的方法和途径,剖析疑点、难点,帮助从业人员快速成长,从优秀走向卓越。

组织的绩效与目标管理体系设计

课程简介:任何组织都要追求高绩效,都要对成员的绩效进行有效的管理,但非盈利性组织在绩效管理上自有其特点。现实中,大多数组织推行绩效管理都不成功,甚至对组织产生了严重的负作用,许多人开始怀疑、指责、否定绩效管理体系。为了理清绩效管理的基本理念,澄清绩效管理的错误认识,本课程从管理理论的起源、发展开始,梳理绩效管理背后的思想之争,同时通过国内外大量的绩效管理案例,剖析成败得失,总结经验教训,给出组织推

管理者情商开发与格局突破

课程对象:管理人员课程时长:1天课程大纲:1、结果导向的管理者▪错误的管理意识▪工作三问加一问▪摆脱“彼得法则”▪管理者的“华丽转身”讨论:管理者瞎忙的原因2、管理者的角色和定位▪中层管理者的四种困境▪管理角色认知的九大要点▪管理者思维模式的转换▪把握与尊重人性▪&n

创新思维引领新员工职业规划

课程目的:新时期,新挑战,单位对员工更新、更高的要求。通过本课程的学习,使新员工:1)走出职涯的常见误区2)掌握必需的工作技能3)形成正确的职业意识4)塑造优良的职业素养最终做到结果导向、责任担当、彻底思考、勇于创新、快速行动,真正为单位创造价值,并开启自己有意义的成功职涯。课程对象:新员工课程时间:一天课程大纲讨论:何谓优秀?怎样才能优秀?1、&n

领导与管理技能提升

不管是在盈利性组织或非盈利性组织,不管处于什么专业、什么岗位,都需要进行有效的管理。现实中,卓有成效的管理者却非常少见,甚至很多商学院毕业的MBA,在真正走上管理岗位后,都不知道怎样面对组织成员、高效务实地处理实践中的管理问题。为了帮助管理者掌握必要的管理理论、方法和技能,走出管理的种种误区,对人、对事、对组织进行有效管理,特开发本课程。

管理困境的突破

为什么优秀的管理者稀缺?为什么商学院培养不出优秀管理者?为什么很多聪明的高学历人士始终不能让自己转变为称职的管理者?根本的原因在于:管理是实践!现实环境充满了理论无法预料、解释和应对的矛盾、混乱与困境。为了帮助管理者理解这些困境,走出各种误区,对人、对事、对组织进行有效管理,特开发本课程。

结构思维与领导力

“缺的不是管理,而是领导力”,复杂多变的新时代呼唤卓越的领导力!领导力在很大程度上又取决于思维方式。本课程从实践出发,结合当代最先进的理论,给出打开思维和科学管理的实用方法和途径,能快速提升管理人员的思维和领导管理水平。本课程在浙江大学每月讲授十多场,深获学员喜欢和高度好评!课程对象:管理人员课程时长:2天课程大纲:创新思维方式一、领导力与思维方式