汪廷云

汪廷云

汪廷云老师简介四川大学秘书档案系硕士(本科专业档案学)师从刘承志黄存勋教授国际注册管理咨询师CMC国家高级培训师导师中国管理咨询协会智库专家/广东省中小企业管理咨询专家粤港澳大湾区企业转型升级智库专家深圳清华研究院、香港科技大学(深圳)特邀讲师武汉大学(深圳)研究生院、北京科技大学(顺德)研究生院特邀讲

组织优化与岗位分析培训大纲

【课程背景】现代企业组织是合理配置生产力、顺利进行生产经营活动的必要手段,是维护和发展生产关系的必要工具,是实现企业使命和目标、提高企业经济效益的重要保证!只有组织机构合理,企业的员工才能得到有效的评估和激励;企业内不同部门间的分工与协作才能保持企业活动的高频率的运转;企业经营过程中不同层次间的信息交换才能顺利进行。而工作分析是对组织中各工作职位的岗位设置目的、岗位职责、岗位工作内容、工作关系、工

3×3×3绩效管理设计实战工作坊培训大纲

【课程背景】怎么看待企业存在的一些现象?5%的人看不出来是在工作,而是在制造矛盾 =破坏性的做;10%的人正在等待着什么 = 不想做;20%的人正在为增加库存而工作 = “蛮做”\“盲做”\“胡做”;10%的人由于没有对公司做出贡献 = 在做,却是无效劳动;40%的人正在按照低效的标准或方法工作 = 想做,而不会做;只有15%的人属于正常范围,但绩效不高 = 做不好,做不到位。管理者的困惑:累:深

HRBP构建与人力资源转型课程大纲

【课程背景】不懂业务的HR,不是好HR;不谈业务、只谈专业的HR都是“耍流氓”▪ HR管理为何往往做了很多工作,但是无法得到公司高层和业务部门的认可?▪ HR工作如何实现有效的定位?阳春白雪的选、育、用、留如何落地到业务系统中?▪ 如何评价HR工作的有效性?HR工作的存在价值在哪里?为什么不关闭HR部门呢?这些尖锐的问题一直困扰HR和HR的专业管理者,如何不能有效回答,HR工作就可能为管理而管理,

基于岗位和员工能力的薪酬激励体系设计培训大纲

薪酬作为最重要的激励手段一直得到了企业和员工高度重视,但是也由于其高度的敏感性让人力资源工作者从“薪酬”发展到“心愁”,如果操作不当的话,还有可能成为“新仇”。企业无法让每个员工对薪酬感到满意的,这是必然(有谁会认为自己的工资高呢?),但至少要在企业里形成一套经得起推敲的薪酬体系,这是人力资源工作者的工作职责,我们力图通过课程为学员找到一种容易理解的方式,让学员能够根据企业的实际情况建

集成产品研发管理培训课程大纲

【课程背景】从“中国制造”到“中国创造”,在经济高速发展的今天,廉价劳动力及低成本时代已经过去,企业要想在竞争日益激烈的商业环境中开辟出自己的商业蓝海,越来越多的中国企业已经开始走向自主研发之路,并投入高成本进行自己核心技术的研发及产品的产品,使中国也出现了以华为为代表的在国际市场具有独特竞争优势的企业,贝森咨询在数年的发展中,协助很多注重自主研发的企业进进行了研发管理变革的工作,并总结出目前企业

人力资源档案管理操作实务培训大纲

【课程背景】知识管理已经成为21世纪现代企业管理的一个战略举措和重要内容。档案管理是知识管理系统的重要基础。规范化、科学化的档案管理,是企业必须做好的一项基础性工作,在企业发展的同时档案工作不被削弱,建立一套适应本公司业务特点、体现公司规范化、科学管理水平的档案体系,使得档案工作的发展不置后于企业发展速度,它将为公司各项综合业务、研究工作的开展创造必要条件,对规避和抵御各种风险起到一定的必备作用。

流程重整与优化训练营课程大纲

【课程背景】基于业务,不断优化最佳路径;打造流程型组织,向管理要效益、要绩效。作为企业管理者(企业中高层管理者或专业流程管理人员),在企业内部流程与制度优化过程中,您是否感受过以下迷茫:▪ 企业问题好像很多,到底该优化哪些流程?▪ 流程优化势必影响部门利益,该如何面对当前部门管理者的阻挠?▪ 以什么样的方式启动优化项目效果会更好?▪ 流程优化过程中的变革管理如何操作?▪ 流程优化中的组织变革如何操

中高层管理修炼培训大纲

【课程背景】老板的感悟与期待公司的战略做得非常优秀、非常贴近市场,战略的各项指标分解也非常细化,但战略的结果与最初的目标相去甚远,为什么呢?——执行!我们的执行层出了问题!到底哪个层面执行出了问题?高层?中层?还是基层?高层,回顾公司的发展,这几年公司快速发展,高层人员变动不大,能力还是可以看得见的;中层,增加了很多新的面孔,提拔了很多业务骨干做部门领导,这些新提拔的中层,业务能力还是很强,但管理

目标管理培训大纲

【课程背景】企业里有不少的管理者没有清晰的、明确的目标,摸着石头过河,走到哪里算哪里;目标大而空,听起来像口号,喊起来振奋人心,做起来无从下手;生产、销售等定量目标好定,研发、行政等定性目标不好定【课程收益】▪ 了解目标管理的构思,培养主动工作的意识▪ 把握目标管理的本质,具体内容和实施步骤▪ 掌握目标管理和数值管理的区别▪ 掌握目标管理的事实方法▪ 练习指导部下进行目标管理的能力。▪ 掌握建立目