解决客户什么问题
敏捷开发需求
客户需要在⼀个项⽬中完成课程开发、课件制作、演绎呈现等组合任务，或者同时再包含内训师选拔评审、微课制作、直播技巧等多个模块。
典型特征
客户“很急”、学员“很忙”，需要在短时间批量开发或迭代培训课程
核心优势
⾃有“开发⼿册”全⼯具化教学实现高质量落地
借助最新科技系统、定制模板等，减少非核心工作耗时，提⾼做课效率
丰富的混合学习项⽬经验和线上课程资源，达成同等效果可减少⾯授1~2天
精品课程需求
典型特征
要求“很⾼”、学员“很⽜”，需要打磨⾼标准、可在企业传承的课程
核心优势
⼀客⼀纲、⼀课⼀纲，100%定制专属课程内容
讲师团队在⼀对⼀咨询辅导上经验⾮常丰富
精细化设计⾯授前赋能计划，顾问重复介⼊个性辅导，提供直接可⽤的开发资料
多元产出需求
典型特征
⼀个项⽬、多项产出，不仅⾯授课程包，还要产出直播课件、录播微课等
核心优势
定制专属⽅案，将客户的多种产出需求进⾏融合⽽⾮拼凑，实现真正的⼀次性产出
微课、PPT课件等⾼耗时产出，我们有“极简⽅案”，实现多元产出
讲师团队具备同时辅导课程开发、经验萃取、微课设计、演绎表达及直播课的能⼒
课程自身优势
核心优势
既能产出高质量精品课程，又兼顾效率避免工学矛盾
• 专属定制 ⼀客⼀纲、⼀课⼀纲，用咨询心态做课，定制专属学习内容
• 创新培养 课程开发领域拥有非常丰富的经验，具备成熟且创新的培养体系
• 多元输出 讲师团队具备同时辅导课程开发、经验萃取、微课设计、演绎表达、直播教学、学习项目设计的能⼒，一次项目、多重产出
• 敏捷开发 微课、PPT课件等⾼耗时产出，我们有“极简⽅案”、“自研系统”，节省学员时间
• 精细设计 2023年起启用全新的“引导互动式学员手册”，将学习指引、演练指引、操作指引融为一体，学员不仅带走PPT、还能带走整个教学过程
• 全工具化 所有知识模块100%配落地工具，工具成集形成“开发手册”，确保基础薄弱学员、时间紧迫学员快速输出
• 混合学习 丰富且领先的线上学习资源、混合学习项目经验，做实项目成果
• 版权课程 2014年⾄今8年市场验证认可，获得三版权证书（i-TTT、七步出师、七步开课）
• 专业团队 专业团队超10年项目经验，研发、运营实⼒强⼤
• 品质背书 众多知名企业复购，世界500强等品牌客户选择（合作案例备索）
• 赠视频课 向客户赠送PPT制作、公众表达等视频课源⽂件，企业内部永久免费使用
可执行主题
• ⭐标准面授课程设计与开发
• ⭐课程开发与内部讲师培养
• ⭐面授课程与视频课程组合开发
• ⭐讲师⼤赛定向辅导
• ⭐外部参赛辅导
• ⭐高管课程1V1辅导
• ⭐高阶内训师模块辅导
• ⭐定制开发、合作开发课程咨询项目
• ⭐内部讲师转训“七步出师”认证培养
可交付项目
• ⾯授培训班：弹性设计随堂产出
• 混合学习班：线上线下完美结合（可节省⾯授1~2天）
• 在线训练营：全程线上媲美线下
• 录播视频课：视频微课永久授权（2023年全新升级）
• 讲师认证班：开放版权转训⾸选
标准课程时长：推荐2~3天
目标学员：
有课程开发需求企业内训师
将根据不同需求、不同基础、不同⾏业、不同岗位定制⽅案
课程大纲
提示1：标准课纲仅供参考，在进行细致需求调研后可提供项目执行大纲。
提示2：大纲中每阶段时长仅供参考，会因项目目标、过程设计等差异而变化
01界定课题方向
问题点
⼀堂好课是如何炼成的？
做课如何能“赢在起跑线”？
知识点
整体流程：设计好课程的步骤要点
a. 澄清问题：好课就是好产品、用户需求要分析
b. 明确目标：以终为始定方向、两种目标同考量
c. 四问定题：澄清关键四问题、界定课题大方向
任务卡
界定个⼈课题⽅向
工具：《课程开发任务书/选题卡》、《课程价值评价表》
阶段时长：2h
02萃取有用内容（知识萃取阶段）
问题点
什么才是有价值的课程？
如何萃取出⼲货知识点？
怎样保证课程逻辑清晰？
知识点
a. 确定价值大纲
大纲价值的三级评价法
两种思路选定基础框架
b. 筛选关键知识
问题分解法萃取关键知识点
标杆研究法萃取关键知识点
c. 搭建逻辑框架
三种框架确保结构清晰
四种渠道组合知识萃取
任务卡
确定课程2~4级⼤纲、萃取关键知识点
工具：《大纲快速匹配表》、《不同类型课程大纲案例库》
阶段时长：2h
03审查有效知识（知识萃取阶段）
问题点
知识记不住，完全是学员的问题？
课程不⽣动，完全是演绎的问题？
为什么对的知识不一定是好知识？
课堂生动就是有效课程吗？
如何评价知识的有效性？
知识点
“两度三化”做好知识审查
￮ 新知度：从赋能认知角度提高有效性
￮ 颗粒度：从启发复制角度提高有效性
￮ 模型化：从知识传播角度提高有效性
￮ 工具化：从应用落地角度提高有效性
￮ 体系化：从单一知识到道法术器组合
任务卡
优化课程知识点、课程内容萃取定稿
工具：《知识点颗粒度量尺》、《知识萃取5.0评价卡》、《知识点模型化灵感库》
阶段时长：2h
04设计讲解步骤（教学设计阶段）
问题点
为什么缺少设计的课程会⽆效？
谈到教学⽅法，就是举例提问？
知识点
a. 三套科学方法
原理：以学员为中心的五星教学设计（梅里尔）
策略：基于大脑科学的4C教学设计（波曼）
拓展：聚焦底层逻辑的九段教学设计（加涅）
b. 六类高频模型
▪ 案例分析讲解模型
▪ 流程步骤讲解模型
▪ 信息概念讲解模型
▪ 方法技巧讲解模型
▪ 技能实操讲解模型
▪ 心态态度讲解模型
c. 九种素材组合
▪ 三种画面素材：视频、图示、演示
▪ 三种描述素材：故事、例子、情景
▪ 三种技巧素材：类比、对比、数据
素材有效运用的三个原则
任务卡
为知识点设计教学讲解步骤、课件初稿
工具：《教学方法底层步骤对照表》、《六种高频模型》、《素材九宫格》、《演绎纠偏卡》
阶段时长：2h
05匹配引导活动（教学设计阶段）
问题点
为什么参与如此重要？
如何增强课堂参与度？
知识点
两个原则：学员为中心、抓牢注意力
￮ 学习动机
￮ 引导参与
￮ 检验评估
￮ 回顾活动
任务卡
完成引导活动设计、教学设计有效性审查、课件⼆稿
工具：《四种学习活动案例库》、《多种教学活动演绎执行流程表》
阶段时长：2h
06制作课件教材
问题点
为什么“大图少字”不是好课件？
如何提高课件制作的效率？
如何制作完整课程包保证课程的传承性？
知识点
速成课件：快速制作、优化课件的步骤和技巧
传承教材：完整课程包的构成与快速开发要点
多元输出：从传统PPT到线上课程的敏捷方法
优选题库：如何设计课程配套的高水平测试题
课程包装：课程题目及章节标题的优化与包装
任务卡
完成PPT课件成品
工具：《课件制作速查速套工具包》、《软件操作指引》
阶段时长：2h
07试讲评价迭代
问题点
为什么课程是残缺的艺术？
如何⾃我试讲纠错与改进？
知识点
试讲课程：试讲课程⽅法与注意事项
⼩课试讲：如何准备5~8分钟试讲课
⾃我纠错：三个步骤，找准课程问题
刻意练习：精进迭代磨完美课程作品
任务卡
课程试讲与优化
工具：《七步出师·讲师成长工具箱》
