领导力

中基层管理者角色转换与领导力构建

认知管理,成就团队课程背景:企业的竞争就是人才的竞争,企业管理的竞争就是中基层管理人才的竞争;多数企业的中层管理者,尤其是新任的经理、主管,多数是从专业岗位转换、晋升为主管经理的,他们往往对管理工作及管理角色的认识不到位,进而开展管理工作片面而被动,低效而教条,没有真正把组织赋予的管理责任有效担当起来;多数中基层管理者缺少清晰的思路,缺少有效的管理方法,缺少正确

MDT动机领导力沙盘模拟

使他人积极而愉悦地投入工作的管理艺术【适用学员】:企业各级管理层【管理经验越丰富,认同感和收获感越强越多】【课程时长】:标准版本2天(12学时)【可实施1天、1.5天和2.5天版本】【培训讲师】:史广青老师【授课形式】:沙盘模拟+讨论分享+案例分析+点评讲授相结合【课程背景】:管理是管事,领导是带人。以事为中心,对人的关注就会减少,但事情要做好,必须要面对人。所以,管理者只

韩东妮

韩东妮老师 人才培训专家辽宁省二级心理咨询师大连理工大学特聘企业讲师大连海事大学外国语言学硕士Grape People认证国际引导师ICF国际教练联盟认证进化教练中国大学慕课平台名师课堂讲师华商基业《结构性思维》认证讲师美国6秒钟情商机构认证情商实践家 ATD 国际人才发展协会认证培训大师ATD 国际人才发展协会认证培训设计师美国呼叫中心学校体系认证(系列认证)RHIM 东亚

郝军龙

郝军龙 成长型企业战略落地与管理瓶颈突破专家20多年企业管理实践及咨询培训经验曾任多家行业龙头民企高管原和君咨询合伙人、理实国际合伙人实战型管理专家,多家企业管理顾问中国中小企业“专精特新”产业联盟首届委员清华大学、北京大学经济学院、北大汇丰商学院、北清智库商学院、西安交通大学等总裁班特聘讲师“两会青年说—中小企业

代际领导力

致胜未来赋能新生代◇ 课程目标: 1.了解标杆企业激活个体和赋能组织的方式2.用90/95后员工的思维管理他们3.学会用特权比奖金更重要的激励方法4.掌握工作游戏化思维,创造组织管理中的“新蓝海”。5.学会跟90/95后员工交流与沟通◇ 课程纲要:第一部分:从传统管理走向新型管理6.VUCA时代越是困难的时候,越考验领导力7.

丁敬耘

丁敬耘,复旦大学社会心理学博士,应用心理学专业硕士生导师,曾在美国加州大学伯克利分校(UCB)访学。现任复旦大学心理研究中心副主任,兼任中国社会心理学会理事、整合心理学专业委员秘书长,上海市心理学会理事,上海高校心理咨询协会常务理事等。公开发表论文多篇,出版了《心理学教你做父母》、《社会发展与家庭教育》、《生活中的心理学》等著作。现主要从事心理健康、家庭教育和组织管理心理学等领域的教学研究与实务工

通用电气4E领导力

高层主管领导技能提升课程导言 Preface真实,稀有,值得信赖……这几乎是一个哈雷路亚的课程!这是一个应该如同给西方人在感恩圣母的恩宠一样的课程!我们极其难得能够得到世界级企业真正实战的战略工具;不要忘了,很多时候,这与企业的机密是有关联的,这一类的材料也经常只是部分企业高管“个人”的经验;这些经验所涵盖的领域不够宽广,可能只是销售部门;时间的跨度可能很短,只是前后两年的故事;它们都不足以代表一

唐渊

唐渊,管理学者,领导力专家,经济学博士研究生,“责任型组织”管理理论创立者;中国民主建国会清华大学委员会会员,教育部主管中国人生科学学会理事,文化部备案中国社会艺术公益形象大使,中国商业联合会培训认证专家,中宣部政研会指导中国流通管理政研会社会

教练式领导力

课程介绍:管理者与领导者有什么不同?领导者能够被培养吗?通过学习本课程,学员将会发现不同情境的领导模型可以帮助他们改变行为,解决他们工作中深感困惑的问题,使他们在不同的情况下,正面地对追随者施加影响力,从而提高他们的工作绩效和满意度。同时,它也证明:通过培训,每一个人都有在某种情境下成为领导的可能性。教练式领导力是一种用于人员开发和帮助员工自主实现工作目标的模式和方法,使员工在组织中能以最大的热情

杨克明

杨克明博士 企业文化和绩效管理专家15年管理培训咨询经验•清华大学总裁班讲师,北京师范大学管理学博士•中国企业文化促进会工业文化专业委员会会长,中国首席文化官联盟主席•企业文化师国家职业资格认证授课讲师,国资委国有企业文化标准制定专家委员•青岛培联会长,青岛市品牌文化研究会秘书长,青岛市作家协会会员,个人著作多部•海尔企业文化体系创建人员之一•受聘担任上百家企业管理顾问