年中即将到来，就像做核酸检测一样，无论你愿意不愿意都要面对，权威研究表明职场人每到年中（终）总结有以下苦恼：
年中总结对方关注的重点是什么？
如何有条理的表述，让对方理解？
内容如何描述让对方有印象且认可观点？
业绩不好怎么说？…
以上的困惑，归纳起来是
1. 表达思维欠缺：表达不好，不是嘴笨而是脑笨，即背后的逻辑思维混乱无法让对方理解；形象思维不好，无法让对方印象深刻
2. 缺乏对人性的深刻理解：一句话意思一样，表达形式不同给别人的感受就不同。跳出内容，从人性角度去探究，会更懂表达。
那么此课程在内容设计上有什么特点呢？
第一理论上深挖理性和人性，让对方更容易认同。传统的授课方式更多体现逻辑性，仅从摆事实讲道理打动对方是很难的，即单独靠逻辑打动对方是很难的。人是理性和感性的综合体，具体体现如下
l 背景：如何综合分析客户理性需求和感性需求
l 论点：如何描述观点，让观点吸引对方
l 结构：分析场域和听众特点，有针对性的搭建结构，让对方更容易理解
l 论据：如何定量或定性进行选择论据，并如何具体描述能打动人心
第二内容上实际具有场景化针对性，让学员马上学以致用。作为成人学习目的和针对性更聚焦，依据客户具体需求，进行针对性设计。具体体现如下
l 小场景可聚焦：如年中总结标题怎么写，结构怎么建，内容怎么描述等
l 举案例可针对：精选来自企业的年中（终）具体案例，让学员学习更有针对性
第三服务上更贴心，让学员学后持续应用。当时激动，背后不动是培训的老问题，提供应用模板和案例，并且进行模板应用说明，让学员可以持续练习，同时，老师讲授的要点进行一张A4纸要点说明，让知识点过目不忘。具体体现如下：
l 提供表达应用模板，包括背景设计，主题设计，结构设计，内容设计
l 提供课程要点思维导图说明
课程收益
◆ 形成严谨的结构性思维，能够站在对方角度思考问题
◆ 在课堂上能够独立完成年中总结的结构和基本内容，随后在后续跟进中能够形成成品。能够在年中总结中使观点更明确，结构更严密，表达更清晰和更有说服力。
授课老师
宋尚 中国职场思维导图之父
常驻地：北京
邀请老师授课：13439064501 陈助理
