《生产经营单位生产安全事故应急预案编制导则》 及风险识别与事故调查 课程大纲:第一章GBT 29639-2020《生产经营单位生产安全事故应急预案编制导则》修订背景一、《预案编制导则》历程二、《预案编制导则》背景第二章GBT 29639-2020《生产经营单位生产安全事故应急预案编制导则》解读一、《预案编制导则》主要内容概述二、《预案编制导则》修改前后对照三、《预案编制导则》编制程序四、《预案编制导则》应急预案体系五、综合应急预案内容六、专 制造生产 2025年10月21日 0 点赞 239 浏览
段富辉 段富辉精益管理专家著名管理培训师、咨询师中国智能制造协会自动化咨询专家中国工业工程协会专家组顾问中国职业健康与安全促进会特聘顾问广东台商协会特聘精益专家中国包装协会专家组委员曾任职富士康科技集团(郑州园区)资深副总、IE学院副院长,专注工厂管理研究25年;为超过300家企业提供管理咨询服务& 生产管理 2024年12月29日 0 点赞 1094 浏览
安全监管人员专业素质提升专题培训 【课程大纲】一、必须掌握新的相关法律法规1、法律基本定义2、我国法律体系3、建筑法重要条文解读4、安全生产法重要条文解读5、近几年安全形势6、近几年涉嫌安全犯罪刑事追究情况分析7、2021年安全生产法修正解读8、2021年刑法修正案有关安全刑事犯罪规定解读9.1、16宗涉及安全罪行9.2、刑事立案标准9.3、典型事故判例分析10、2021年新安法解读二、施工现场标准化(本章将配套部分视频动画讲解) 建筑房产 2025年02月01日 0 点赞 578 浏览
风险分级与隐患排查体系建设 课程背景:天津8.12事故后,习近平总书记提出安全管理应构建风险分级与隐患排查双体系的建立工作,通过预防关口前移,坚决遏制重特大事故的发生,企业如何构建双体系预防机制,以及两体系之间是什么关联关系,通过本课程的学习找到答案。课程大纲:一、两个体系的基本内容及作用1、两个体系的由来2、两个体系与安全的标准化的关系3、两个体系的作业4、两个体系之间的区别与联系二、风险分级体系建立1、什么是风险 制造生产 2025年07月11日 0 点赞 256 浏览
朱建农 朱建农 实战派生产管理、安全管理专家和资深顾问浙江省企业培训师协会副会长武汉鼎全企业管理公司首席顾问高级工程师高级人力资源管理师浙培协认证高级讲师全国多所大学和机构特邀讲师【从业经历】朱建农老师有30多年的企业管理与技术管理、行政人事管理和教育培训实践经历,曾赴日本京都等地企业考察学习管理。在大型央企工作近20年、在浙江全国民营500强企业“浙江天圣控股集团”工作近10年,先后担任过工 生产管理 2024年12月30日 0 点赞 928 浏览
傅宁宁 傅宁宁老师简介安环部作业经理中国:注册安全工程师/企业培训师英国:NEBOSHIGC / PSM美国:PMP工作经历:2009 年 03 月-2011 年 02 月 EOG川中项目现场安全员/现场安全主管2011 年 03 月-2015 年 06 月 Chevron川东北项目 HSE 主管2013 年 03 月-2015 年 06 月 SSC 安全经理2015 年 07 月-2016 年 12 月 生产管理 2025年06月27日 0 点赞 397 浏览
李骏勇 李骏勇 实战型安全培训师/安全咨询师安全技术及工程专业硕士研究生1+3静态与动态风险落地管理首创者事故事发临界状态应急管理首创者国家注册安全工程师国家注册心理咨询师高级企业安全培训师高级安全管理咨询师职业健康安全(EHS)审核员中国安全生产科学研究院安全培训师全国安康 生产管理 2024年10月21日 0 点赞 910 浏览
企业生产环节的合规管理 第一部分现场质量意识及质量合规管理一、 个人质量意识与质量标准1、 长远的竞争优势来自质量2、 为什么99%还不够好二、 质量控制及质量管制1、 质量是(设计和)制造出来的2、 品质不良的根本原因3、 如何管理品质三、 现场制程管制与分析1、 制程品质不良分析与对策2、 人为操作不良常用对策3、 原材料不良分析与控制四、 品质问题的预防之道1、 强化人员的管理以提升品质2、 制度规范的制定与执行3 制造生产 2025年10月16日 0 点赞 64 浏览
新安法背景下的建筑施工安全管理 了解安全管理基础理论和通用安全管理知识;掌握建筑施工安全管理的关键;掌握相关安全管理法律法规;懂得如何才能做到尽责免责,有效规避安全事故带来的法律风险;学会安全事故发生后的应急管理,最大限度降低安全事故给企业带来的风险。 建筑房产 2025年02月28日 0 点赞 521 浏览
班组安全管理 课程目标:班组是企业的基层组织,是加强企业管理,搞好安全生产的基础。国家有关安全生产的方针、政策、法规、条例等最终都要在班组里落实。企业生产管理中的一系列安全措施、控制措施都要依靠班组长组织员工具体实施,课程通过提问、案例讨论等形式的学习,了解安全管理的理论方案,明确安全管理的对象及管理思路,到达预防作业风险发生的目的。授课对象:班组长、班组成员课程大纲:1、安全是什么为了谁?1.1安 制造生产 2025年08月01日 0 点赞 204 浏览