陈龙        
            
        
    
    打造高绩效团队领导力
                第一部分:高绩效团队领导力的基本认知一、	什么是高绩效团队1. 高绩效团队的三大特征2.	你从狼身上学什么?视频案例:狼的团队3.	团队的基础与核心4.	团队建设目的—做出结果5.	团队管理者的角色定位(1)由管理走向领导的角色转变(2)团队管理者的三重角色(作为下属、作为上司、作为同僚)(3)团队管理者的“责任到位不越位”(4)团队管理者的价值—做领导的左右手而不是问题来源视频案例:站在领导的角            
            
        非人力资源管理者的人力资源管理
                一、	管理者的角色1.	管理者到底干什么?2.	能管理更会领导3.	管理者的角色定位4.	管理者的人力资源管理误区5.	管理者的人力管理四要素选对人、培养人、用好人、发展人二、	选对池塘钓大鱼1.	确定你需要什么样的人2.	人才的四维图3.	测评—筛选适合你的人4.	选人四部曲望—看细节闻—听描述问—四个关键问题切—专业技术5. 选人是个过程--工作中的品评技巧三、	种瓜得瓜种豆得豆1            
            
        高层领导的五个管理误区
                一、	高层领导的角色定位1.	企业组织的基本架构2.	不同层级员工的角色分配3.	高阶主管的三大角色(1)	组织的掌舵人(2)	业务的开拓人(3)	团队的领袖二、	什么是领导力1.	领导力的历史沿革2.	领导力的核心3.	领导力的核心是以人为本,用人成事4.	高层领导力是将将而非将兵三、	高层领导的五个管理误区1.	误区一:领导太能、导致团队无能(1)	诸葛亮是怎么死的?(2)	引导下属、锤炼下属            
            
        绩效管理与面谈改进技巧
                【为什么学习本课程】	绩效管理作为企业重要的一项管理措施越来越受到重视,但是在绩效管理的过程中却出现了许多令人尴尬的问题,例如不好执行,得不到员工认可,甚至产生了员工与上级之间、人力资源部门与其他部门之间的种种矛盾。最终,有些企业不得不放弃所谓绩效管理,有的企业则把绩效管理弄成了走过场,走形式。在绩效管理的流程中,绩效面谈是个很令管理者头痛的问题,怎么与员工进行绩效面谈,如何让他们了解和接受面谈,            
            
        精细化目标计划与绩效管理
                一、目标计划管理的真谛1.工作开展的基本流程 (1)PDCA与结果导向 (2)PDCA的逻辑与核心价值 (3)中西方管理思维在管理实践中的差异2.目标计划管理的含义  (1)目标管理与计划管理的一般定义  (2)目标管理的两大核心理念  (3)计划管理的实际意义  (4)三大维度保证目标计划的统一性3.目标计划管理            
            
        团队创新管理与变革管理
                一、	什么是变革管理1.	企业发展的周期初创期、发展期、稳定期、高产期(成熟期)、衰落期、死亡期2.	企业实行变革的必要性3.	企业的变革无法阻挡4.	团队管理者面对变革应有的基本态度5.	变革的两个基本类型(1)	主动式变革与被动式变革(2)	两种类型的区别(3)	优秀的企业的变革模式基本都是主动式变革6.	管理变革的基本内容(1)	战略变革(2)	组织结构变革(3)	产品服务及策略变革(4)	            
            
        效率为王—目标计划与时间管理
                【为什么学习本课程】	最初提出时间管理的问题,只是简单的时间规划和事件处理顺序的安排,但是随着时间管理理论和方法的不断丰富及发展,其内涵已经有了质的发展。时间管理已经成为一名职业人士和管理者必须具备的职业技能。	本课程让学员了解怎样才能成为一名掌控时间的高手,彻底摆脱盲目、忙乱、遗忘重要工作甚至劳而无功的状态。成为一名专业、有序、高效的职场人士和管理者。	本课程将从一般时间管理概念入手,分析时间管            
            
        经销商管理与客户关系维护
                一、	区域经理的角色认知1.	厂家与商家的关系定位(1)	厂家与商家的互动关系(2)	厂家的角色定位(3)	厂家与商家关系的三个误区2.	区域经理的角色定位(1)	厂家的代表(2)	厂家与商家联系的纽带(3)	代表厂家对商家进行扶植(4)	代表厂家对商家进行管控(5)	商家的合作者与顾问二、	代理商管理1.	如何制定有效的合作模式(1)	代理商本身实力决定了基本合作模式(2)	做好当地市场的调研制            
            
        
                
                
