风险分级与隐患排查体系建设 课程背景:天津8.12事故后,习近平总书记提出安全管理应构建风险分级与隐患排查双体系的建立工作,通过预防关口前移,坚决遏制重特大事故的发生,企业如何构建双体系预防机制,以及两体系之间是什么关联关系,通过本课程的学习找到答案。课程大纲:一、两个体系的基本内容及作用1、两个体系的由来2、两个体系与安全的标准化的关系3、两个体系的作业4、两个体系之间的区别与联系二、风险分级体系建立1、什么是风险 制造生产 2025年07月11日 0 点赞 108 浏览
落实安全生产主体责任落实---论势、论法、论道 新的安全生产法的实施,更加突出管行业必须管安全,管业务必须管安全,管生产必须管安全的管理模拟,着重强调企业要落实主体责任,对于各企业来讲如何落实主体责任,如何履责、尽责、免责成为关注的重点,课程中结合安全生产法及国务院的文件要求通过五落实五到位、十八项主体责任的解读结合案例和实际工作开展讲解,力求企业在开展落实安全生产主体责任工作时候能够有的放矢。 制造生产 2025年07月17日 0 点赞 90 浏览
班组安全管理 课程目标:班组是企业的基层组织,是加强企业管理,搞好安全生产的基础。国家有关安全生产的方针、政策、法规、条例等最终都要在班组里落实。企业生产管理中的一系列安全措施、控制措施都要依靠班组长组织员工具体实施,课程通过提问、案例讨论等形式的学习,了解安全管理的理论方案,明确安全管理的对象及管理思路,到达预防作业风险发生的目的。授课对象:班组长、班组成员课程大纲:1、安全是什么为了谁?1.1安 制造生产 2025年08月01日 0 点赞 50 浏览
顾九维 顾九维 安全与应急管理教练资格:注册安全工程师、二级建造师、中级经济师、安全与应急培训教师(应急管理部)、脚手架检验员、建构筑物消防员、安全生产标准化咨询员、安全生产高级讲师、AACTP行动学习促动师。【任职经验】从事安全应急管理工作19年,分别在船舶机械、工程项目建设、消防工程、航务建筑、节能环保、机械运维等领域,从事安全生产管理、班组建设、6S管理实施、安全培训工作。先后担任船舶机械公司安全监 生产管理 2025年06月27日 0 点赞 221 浏览
塑造员工安全行为,实现安全绩效目标 安全行为管理(bbs)课程大纲:一、认知行为安全1、安全行为经验分享2、什么是行为安全3、为什么开展行为安全4、传统安全管理与bbs的差别二、安全管理的基本理念1、墨菲定律2、杜邦安全十大理念3、金字塔理论三、行为安全管理的基础认知1、什么是行为安全管理bbs2、&n 制造生产 2025年08月06日 0 点赞 5 浏览
突发事件应急决策与指挥 应急决策指挥是指应急救援指挥员和指挥机关对事故灾难救援行动进行的组织领导活动,核心是制定决策和实施指挥决策,是事故灾难应急救援的“大脑”和“灵魂”,决定着事故灾难应急救援的成败.实践证明,应急救援指挥科学、得当可将事故灾难消除在初起阶段,避免事故灾难蔓延扩大、恶化升级,有效减少事故造成的人员伤亡、财产损失和环境危害 制造生产 2025年06月27日 0 点赞 147 浏览
企业做好应急管理的五项基本功 课程大纲:1、什么是应急管理1.1应急管理的由来和发展1.2应急管理的概念1.3应急管理的对像2、为什么要做好应急管理2.1宏观层面的意义2.2企业层面的意义2.3应急管理的目的3、做好应急管理的五项基本功3.1识别应急管理的法律法规---是基础3.1.1国家安全生产的方针3.1.2应急管理法制体系3.1.3应急管理主要法律3.1.4应急管理法规3.1.5应急管 制造生产 2025年07月24日 0 点赞 84 浏览
企业用电安全管理 课程大纲:1.事故案例看用电的主要风险1.1用电对人的伤害1.2电气火灾事故对企业的影响1.3事故中看趋势2.安全用电常识2.1安全用电的“四不”2.2安全用电的原则2.3发生电气火灾怎么办3.办公场所用电安全3.1电线及插座3.2良好实践4.临时用电的管理4.1临时用电线路安全要求4.2用电设备安全使用要求4.3健全安全生产责任体系4.4不安全临时用电作业案例分析5.手持电动工具的安 制造生产 2025年06月27日 0 点赞 142 浏览
现代企业安全管理 课程时间:(1天)授课对象:企业负责人及安全管理人员课程背景:科学的安全管理,需要安全理论作为基础,为了实现安全生产,必须研究安全的科学理论,揭示安全的科学规律,运用科学的管理方式提高安全管理工作水平。 以往安全管理工作大多采用传统安全管理模式,与现代化科学管理方法相比存在明显不足。传统安全管理工作的着眼点主要放在系统运行阶段,一般是事故发生了,调查 制造生产 2025年07月06日 0 点赞 107 浏览