领导力提升
领导力提升-跳出盒子，更高层面的影响力
课程背景：您是否遇到下面一些典型问题：执行力–总裁们最常说的一句话是：“我们企业的执行力不够”。在组织了“如何提升企业的执行力”培训后，有多少企业的执行力得到了提升，如果感觉有，又是体现在什么地方？绩效管理–绩效管理系统的目的是提升绩效， 但系统本身能达成这样的目标吗？ 经理们是在完成系统要求的表格，还是确实在提升部下的绩效。那些难以量化，但又很重要的指标该如何来管理呢？经理们给下属的绩效考核表上
项目经理的领导力提升
通常情况下，人们认为项目有四个要素：“范围”、“时间”、“成本”、“质量”，它们是项目成功的关键。但在项目实施过程中，我们发现影响项目成功的要素还应包括：“人”，甚至“人”会比其他要素更为重要。在项目实施过程中，项目经理需要和方方面面的人打交道，包括：客户、项目组成员、公司领导、公司内部各支持部门、QA、监理、供应商、政府等，这些人有不同的要求和期望，哪一方面我们做不到位都会严重影响项目的实施，甚
魅力有道之领导力提升3步法
课程背景：管理者对下属产生有效管理与实际影响主要来源于两个方面，一是管理者的职务与权力，二是管理者的魅力与智慧；前者带有明确的组织属性与强势作用，对于管理及带领今天的团队成员真的有效吗？真的见效吗？真的能有成效吗？这十分值得管理者思考；当然，企业以合理的组织结构与人员架构为依托，其重点在于能否实现其最终目标；我们也绝对不能忽视职务与权力的作用，但是管理者应该降低依靠职务与权力给我们带来的价值；而是
领导力提升-教练式领导力
“教练领导力”课程，从建立与员工的绩效伙伴关系出发，首先讨论新时期做教练式领导的必要性，其次，通过教练领导的关键技术的现场练习，帮助学员掌握具体对话技术与教练框架技术的技巧；然后，运用业绩辅导教练的GROW模型，即精准目标、理清现状、确定方案、行动计划及跟进辅导，将业绩目标分解到位、措施制定到位、过程辅导到位。
现代医院干部卓越管理与领导力提升
〖课程背景〗医院管理岗位的特点“技强则为仕”，重技术，轻管理科室管理者想把科室管理好，方法不多,领导力不强科室管理者急需提升管理岗位认知与观念转变科室管理者急需提升管理技能与领导力〖课程目标〗转变观念,重新认知岗位与职业，提升认同感为医院科室管理者找准工作方向及方法如何从“老黄牛”成为合格医院管理者跟上
卓越领导力提升沙盘课程
【课程背景】随着企业规模的不断扩大，越来越多的人走上了管理岗位。据调查，职场中85%的管理者都是由业务骨干提升而来，在由原来的“运动员”变成“教练员”的过程中，管理者们会有诸多的不适应，本课程就是针对此种情况而设计的。通过本课程的学习，我们希望加速管理者角色的转变，让管理者们通过理论结合实践的学习方式，尽快掌握一套可用的管理方法，提升管理工作的幸福感。另外，本课程还适用于已在管理者岗位多年，但是从
飞越巅峰 RUPT时代核心领导力提升
课程背景这是一个快速变化的时代：变化如海浪，一浪紧接着一浪，一波未平，一波又至，从不同的源头，汹涌而来，在海洋中间激荡。我们可以分析、预测未来，并制订战略，但是有些事情总会出人意料，突然出现并挑战我们的假设，让我们不得不重塑思维模式。作为领导者，我们很容易被复杂挑战的表象所欺骗，以为其是一个有正确答案的难题，并没有将其看做共生的矛盾体。例如：为了长期发展，我们必须创新；但与此同时，又要处理眼前业务
