领导力提升

飞越巅峰 RUPT时代核心领导力提升

课程背景这是一个快速变化的时代:变化如海浪,一浪紧接着一浪,一波未平,一波又至,从不同的源头,汹涌而来,在海洋中间激荡。我们可以分析、预测未来,并制订战略,但是有些事情总会出人意料,突然出现并挑战我们的假设,让我们不得不重塑思维模式。作为领导者,我们很容易被复杂挑战的表象所欺骗,以为其是一个有正确答案的难题,并没有将其看做共生的矛盾体。例如:为了长期发展,我们必须创新;但与此同时,又要处理眼前业务

师全润

师全润老师 中层管理实战专家16年企业管理实战经验 20年企业培训经验华为大学认证讲师/诺基亚全球金牌培训师/北京师范大学特约讲师日产训MTP高级培训师曾任:华为大学| 培训总监曾任:诺基亚学院| 培训总监曾任:亚信科技| 管理领导力负责人兼首席培训师曾任:汉能控股管理培训部| 部长擅长领域:MTP、管理领导力、团队管理、执行力、有效沟通

现代医院干部卓越管理与领导力提升

〖课程背景〗医院管理岗位的特点“技强则为仕”,重技术,轻管理科室管理者想把科室管理好,方法不多,领导力不强科室管理者急需提升管理岗位认知与观念转变科室管理者急需提升管理技能与领导力〖课程目标〗转变观念,重新认知岗位与职业,提升认同感为医院科室管理者找准工作方向及方法如何从“老黄牛”成为合格医院管理者跟上

魅力有道之领导力提升3步法

课程背景:管理者对下属产生有效管理与实际影响主要来源于两个方面,一是管理者的职务与权力,二是管理者的魅力与智慧;前者带有明确的组织属性与强势作用,对于管理及带领今天的团队成员真的有效吗?真的见效吗?真的能有成效吗?这十分值得管理者思考;当然,企业以合理的组织结构与人员架构为依托,其重点在于能否实现其最终目标;我们也绝对不能忽视职务与权力的作用,但是管理者应该降低依靠职务与权力给我们带来的价值;而是

领导力提升-卓越领导五大行为

《卓越领导五大行为》课程,糅合了世界领导力大师詹姆斯·M·库泽斯、巴里·Z·波斯纳《领导力——如何在组织中成就卓越》、约翰·科特博士的《权力基础与影响力》的相关研究成果的基础上,结合中国职业经理人的领导力发展现状,立足于知识经济背景下,针对性地开展领导力提升的“行为”训练,为中国职业经理人的成长服务。

团队建设与领导力提升

企业面临外部竞争,其实质是企业间核心组织能力的竞争,核心能力又体现在团队的协作,共享以及团队成员的能力三个重要因素,而能够让以上三个因素共同起作用的重要因素之一就是沟通,通过有效的沟通,一方面实现团队成员之间亲密无间的高效协作,提升组织效率,另一方面通过沟通实现知识、技能、方法的共享

卓越领导力提升

“卓越领导者之旅”(Journey to Excellence in Leadership)卓越领导力的价值和意义体现在个人、团队和组织层面。它能够实现个人潜力,增强团队效能,推动组织发展,增强领导者的影响力和影响力,并培养未来的领导者。通过具备卓越领导力,个人和组织能够更好地适应变化、创造价值,并取得长期的成功。

领导力提升

领导,是管理的核心,一头狼领导一群羊和一头羊领导一群狼是完全不同结果,当没有好的领导的时候,再优秀的个体也无法发挥出作用,只有有好的领导、好的领导方法才能让单位发挥1+1〉2的效果!然而我们发现,我们身边的很多人,能够做一个优秀的员工,却没有成为优秀的管理者,费心费力却并没有帮助团队成长,反而影响了自己的业务发挥;故本课程会让学员了解管理的依据与逻辑,从心出发

领导力提升-教练式领导力

“教练领导力”课程,从建立与员工的绩效伙伴关系出发,首先讨论新时期做教练式领导的必要性,其次,通过教练领导的关键技术的现场练习,帮助学员掌握具体对话技术与教练框架技术的技巧;然后,运用业绩辅导教练的GROW模型,即精准目标、理清现状、确定方案、行动计划及跟进辅导,将业绩目标分解到位、措施制定到位、过程辅导到位。

项目经理的领导力提升

通常情况下,人们认为项目有四个要素:“范围”、“时间”、“成本”、“质量”,它们是项目成功的关键。但在项目实施过程中,我们发现影响项目成功的要素还应包括:“人”,甚至“人”会比其他要素更为重要。在项目实施过程中,项目经理需要和方方面面的人打交道,包括:客户、项目组成员、公司领导、公司内部各支持部门、QA、监理、供应商、政府等,这些人有不同的要求和期望,哪一方面我们做不到位都会严重影响项目的实施,甚