领导力

教练式领导力

课程介绍:管理者与领导者有什么不同?领导者能够被培养吗?通过学习本课程,学员将会发现不同情境的领导模型可以帮助他们改变行为,解决他们工作中深感困惑的问题,使他们在不同的情况下,正面地对追随者施加影响力,从而提高他们的工作绩效和满意度。同时,它也证明:通过培训,每一个人都有在某种情境下成为领导的可能性。教练式领导力是一种用于人员开发和帮助员工自主实现工作目标的模式和方法,使员工在组织中能以最大的热情

企业文化与领导力

一、引言:”动机类型”1.成就动机2.亲和动机3.权力动机二、道理:“囚徒困境”从“囚徒困境”说解文化制胜之道理文化的定义:特定人类群体世代相传的本质特征。三、机理:“战略流程”从“战略流程图”分析文化制胜之机理组织战略管理流程框架图·企业精神·核心价值观·经营理念·企业作风四、管理:“哈雷摩托”从“哈雷摩托”探讨

决胜千里:打造卓越战略领导力

【课程背景】糟糕的领导者会让员工士气低落和技能低下,从而无法为顾客提供好的服务或富有竞争力的产品,进而导致公司利润滑落,甚至陷入亏损的边缘。从另一方面而言,企业要想提升公司的利润和竞争力,最为有效的方法之一就是持续提升管理者的领导力。提升领导力,最难以跨越的则是“从优秀到卓越”。“从优秀到卓越”之间仅仅是一小步,完成跨越升级的难度却非常大,升级成功的核心要素则是打造战略领导力。战略领导力的根本特征

领导力课程系列(初、中级)

(中英文双语授课)课程概述:领导力系列课程融合各领域顶尖专家的深入思考和实践经验,罗老师通过同时间、同步伐编制和实践讲座最新的领导力商业实践案例(个人开发版权课程),为广大管理者(初中级等)提升个人、组织和对外交往和商业管理能力奠定基础,并为组织整体绩效提升个人及团队贡献。适用人群:所有管理层级课程时间:2天课程,线上或线下;或根据企业实际的问题和解决进行定制化服务课程侧重

领越领导力

【课程背景】自上世纪80 年代初,领导力大师库泽斯和波斯纳一直致力于领导力的研究工作。通过对400 多万领导者的访谈和数据调查,总结出成为优秀领导者所必须拥有的五项行动;分别为:以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行、激励人心以身作则:领导者应该找到自己坚信不疑的信念,用行动为别人树立可以效仿和追随的榜样。领导者应该言行一致,用他们的行动和行为去迎得人们的尊重、信誉和领导力

团队领导力的自我修炼

课程讲师:王群祥,中层管理技能、领导力、执行力、有效沟通、团队建设培训师授课特色:风格很犀利、案例接地气、问题很实际、方法好落地课程背景:企业管理中常见的困惑:老板困惑:▪企业大了,人多了,管不过来了怎么办?▪为什么手下总不得力,连人都管理不好?▪现在的员工怎么了?毫无忠诚度可言!▪公司工资、奖金、福利都不错,为什么员工还是没有积极性?中层疑惑:

卓越领导力

第一讲、什么是领导力?1、我们总是管理的太多,领导的太少2、每个人都必须具有领导力3、从经典案例中学习领导力第二讲、领导的五种经典行为1、 以身作则 案例2、共启愿景:共同的使命,共同的愿景3、挑战现状:成功是最大的危机,以终为始4、激励人心:首先激励自己5、团队建设:没有完美个人,只有完美团队第三讲、领导的艺术和管理的科学1、影响任务完成的因素实务分析2、下属成长五阶段规律、问题对策

360°领导力修炼

中国企业正面临中高层危机!中国企业所面对的将是一个竞争空前激烈的市场环境,十年前缺乏的是资金,十年后缺乏的是的核心管理人才。中高层核心管理团队是公司的中流砥柱,没有强大的中高层,就没有强大的企业。中高层领导力是目前中国企业亟待解决的问题之一。中高层领导力的提升不仅仅中高层个人能力,更是标志一个强大企业的崛起。

经营意识与领导力提升

课程简介:从专业走向管理,实现华丽的转身,无论是对个人职业生涯发展,还是对公司价值创造,都具有重大深远的意义。管理者首先是经营者,必须始终站在公司的角度,有大局观,能突破专业和部门的限制,对问题敏感,以现场为导向,带动团队,积极进取,服务好内外客户,持续为公司创造价值。本课程就是帮助学员完成转身,提升经营意识,成为真正的经营管理者。课程对象:管理人员

丁兴华

丁兴华老师宏观经济战略学家拥有30+年经营管理与研究授课实战经验20年资深媒体人经验中国社会科学院研究生院|经济学博士台湾东海大学管理学院| 管理硕士现任:中华医养总会、海峡两岸医事交流协会| 副秘书长现任:台北地方法院|国民法官候选人(2021)现任:台北市中庸实践学会| 常务理事曾任:台湾汽电集团(