高绩效团队

张钧

张钧老师简介中国科学院研究生院EMBA,正高级经济师,资深人力资源专家。中国大连高级经理学院核心师资。2015年开始应邀承担北大继教院领导力培训课程的研发与教学任务。同时担任北方工业大学经管院特聘教授兼MBA导师,中国中小商业企业协会人力资本分会副会长、中国人力资源开发研究会人力资本服务分会副会长。张钧教授是领导力快速提升理论建立者、践行者;

高绩效团队的八个统一

【课程背景】▪ 团队成员松散,懈怠、没积极性,消极被动;▪ 团队成员惰性强,满足于现状,缺乏动力与进取精神,不愿意改变和突破;▪ 团队成长速度迟缓,跟不上企业发展的步伐,思想上缺乏危机意识;▪ 团队缺乏执行力,公司的目标、念和方法在工作中很难落地;▪ 团队成员缺乏责任感与开拓精神,遇到问题总是习惯找借口推卸责任;▪ 团队成员认为,工作就是为了交换工资,多给多干,少给少干;▪ 多干就是吃亏,少干就是

徐德霞

徐德霞老师中层管理能力提升实战导师,曾任沃尔玛商场副总经理、北方区培训专家;曾任国美集团培训中心副总监、人才发展副总监;曾任万达学院教学部副总经理;曾任物美集团运营督导;国投电力集团人力系统优化和人才体系建设咨询顾问云南风电、保罗环保集团等知名企业中层管理指定讲师

高绩效团队打造的秘密武器

课程对象:企业高管及各部门相关工作人员课程时长:1天(6小时/天)课程大纲:一、什么是瓶颈突破理论1.TOC的起源2.瓶颈突破理论的基本假设(1)系统的固有简单性(2)系统应该是和谐的,不存在冲突3.瓶颈突破让你的业绩持续高速增长案例:阿迪达斯中国4年净利润提升400%的核心方法4.瓶颈突破理论灵魂三问5.瓶颈突破五步法6.六大图标形成TOC的引导技术(GROW模型)(1)远大目标图(2)现况图(

从业务高手到组织领袖

在当下“复杂多变、竞争激烈、至寒至暗”的市场环境中,企业生存、发展是依赖于企业能不断为客户提供优质的产品与服务。这些都要求企业管理者,无论处在哪个部门,处理问题时首先应站在全局的角度、经营的立场去思考;认识到,管理者不能仅仅以职能为中心,而是应该以价值为中心。

高绩效团队与目标达成

本课程在理念和方法上针对管理者的工作梳理,课程导师自上而下为现有管理者的工作做了专业的比较和区分,并在具体工作目标达成的过程中给予模式及步骤、方法与具体的技巧,课程体系逻辑完整、理论模型科学严谨、操作方法务实合理、应用技能简单实用。

高绩效团队管理模式设计

课程目标:使用心理学的理论和知识,促使管理者了解高绩效团队的主要特征,如何打造高绩效团队。课程时间:1天课程大纲:1、高绩效团队的主要特征1.1案例分析1.1.1冠军队与明星队的对决1.1.2西天取经团队对我们的启示1.1.3水浒传中杨志队失败的启示1.2高绩效团队的主要特征总结2、打造高绩效团队的三原则2.1&n

打造高绩效团队

现代企业更加强调发挥团队精神,建立群体共识。然而作为管理者,却常常遇到方方面面的问题和困惑,比如:“培训课没少听,但仍然不知团队建设该如何下手?”“常常要求员工要有团队精神,可是在实际工作中,还是各吹各的调,各唱各的号?”“团队关系不错,可是业绩上不去,到底该怎么办?”“凡事都要管理者操心、拿主意,员工好像不是团队的一份子,只等着听指示,如何才能让大家自动自发的工作?”

高绩效团队打造-战略驱动的绩效管理实战

课程背景:在当前市场竞争日趋激烈的环境下,企业想要实现长远发展,核心在于将战略目标有效落地,而绩效管理正是连接战略与执行的关键纽带,更是企业践行高质量发展、激活组织效能、落实人才强国战略的重要支撑,契合十五五时期企业提质增效、培育新质生产力的核心导向。但现实中,多数企业的绩效管理工作陷入诸多困境,成为制约组织效能提升和团队成长的瓶颈:很多企业制定的战略目标看似宏伟,却难以层层拆解到各个部门、各个岗

高绩效团队领导者八项核心能力

对员工绩效影响最大的因素并非源自个人(包括知识、技能和动机),而是环境因素(占70%~80%)。没有一个高绩效团队的场域,单靠个人的努力是无法提升企业绩效的。你是否感觉在招聘环节招进来的是优秀人才,一段时间后都开始不适用,感觉人越来越不好管理