TTT
基于岗位经验梳理的TTT
课程背景:人才培养是企业可持续发展和向前的关键途径,也是为企业创造价值的最高形式。在人才培养与发展的过程中,如何将外部的知识转化为内部技能、如何将组织过往的岗位专业经验进行总结、梳理、沉淀、升华和传播,是企业最有战略性的投资,其作用在于:1、岗位优秀经验的提炼,化隐形知识为显性化,防止组织优秀经验的流失2、沉淀出紧密结合业务的关键课件,用于企业内部传承转化,可以确保培训效果并批量节约培
微演说 · 实效TTT2.0
课程设计到课程演绎的落地系统 【课程特色】抓本质、抓规律、抓重点;讲逻辑、讲方法、讲体验 【课程内容】 吹糠见米,道术共融,立竿见影的实效体验 培训师的三大死穴 1、怕——害怕上台 2、乱——结构混乱 3、死——言语无力 如何解决——三环模型 1、破——破除恐惧 2、立——谋篇布局 3、说——直指人心 课程设计的两大思维 一、工科思维 1、从人性的角度探究“课程结构”2、工科思
TTT企业培训师精进项目方案
企业员工的价值大小不是看他今天在做什么,而是看他为企业核心竞争力的塑造贡献了什么,为企业的可持续发展留下了什么。“2012全国人力资本情报研究报告”显示,2012年全国企业员工的平均离职率高达18.9%。所以做好企业的内部讲师培养和知识管理,将是未来很长一段时间企业HR们要重点关注的问题。
TTT教练式培训师进阶培训
课程背景员工跟随企业,一则求成功,二则求成长。提升企业学习氛围,建设实效的学习型组织,离不开一支干练的内训师队伍。“一将无能,累垮千军”,坚实中层,提升管理干部团队教练领导力,是企业永葆长青的关键之一;培训,不仅仅是HR部门、培训部门的事情,每一个称职的管理干部都应该具备教练下属、有效沟通表达、团队士气鼓舞能力。可是......1、课程设计和授课过程缺乏统一、稳定、可靠、可操作的标准。2、如果培训