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教学设计与课程开发

企业要做好培训课程开发以提高员工的技能水平。企业可以根据员工的需求、培训目标制定培训计划,确定课程内容和培训形式,以具体案例为基础设计课程,并对员工的学习效果进行评估。这些都有利于提高员工的素质和能力,并促进企业的持续发展。

吴军

吴军老师演讲与表达实战教练TTT培训实战专家高级工程师天津大学硕士研究生武汉纺织大学硕士研究生导师人社部国家注册咨询师、国家高级企业培训师认证AACTP(美国培训认证协会)注册培训师认证IPTA(国际职业训练协会)国际职业培训师认证美国认证协会(ACI)注册国际职业培训师认证“中国好讲师大赛”“中国内训师大赛”特聘评委《TTT国际职业培训师标准教程》授权导师《左圆右方©创新思

马斌

马斌老师 TTT实战专家AI效能导师阿里巴巴高级人工智能训练认证16年经验萃取与大赛辅助经验五问课程开发法©/五问微课开发法©版权持有人行动学习工具箱©/明师优徒©版权认证导师2021-2023年度连续三年担任全国微课大赛评委2021年我是好讲师河南赛区导师2021-2025年度全国培联推优浙江赛区导师/评委曾任:千年舟投资集团(中国三大板材品牌

李程远

李程远老师TTT实战训练专家14年企业培训管理实践经验IPTA国际职业培训师协会认证+授权导师主持培训科研课题【STTC模式下的医院人文内训体系构建】1:培训师思想哲学书籍《师道》的第一主编(中山大学MBA必学辅书)2:两个国家版本课程的创始人《STTC标准培训师训练课程》《TOM培训运营管理标准课程》,被中国移动、中国电信、中国农业银行等企业常年返聘。3:个人独创三大培训

五度一课-卓越内训师授课技能修炼

培养企业内部培训师,开展内部培训已成为企业持续发展、提升员工综合能力、提高组织绩效的必要途径,然而企业大多数内训师是从业务标兵或中高层管理者中筛选,他们经验丰富,实战性强,但如何把自身知识技能通俗易懂地阐述清楚,达到“讲得清、听得懂、用得上、有结果”,这对企业内训师们绝对是一种挑战。

AI掘金-助力企业智慧案例工作坊

企业在实际运营中如何将经验教训有效地应用于实际工作和管理中,进行问题解决和创新提升,案例萃取可以帮助企业进行经验知识沉淀,将隐性经验显性化,成为组织内最佳实践成果,显性成果体系化,成为组织内可复制可落地的知识体系,助力企业人才梯队的打造与建设。

赵倩

赵倩老师汇报演讲及创新思维教练15年表达力研究与实践者TEDx 嘉宾演讲教练国际ACIC注册演讲培训师(高级)高管表达力教练中国品牌培训师一百强毕业于中国传媒大学全国青少年语言艺术测评官原省级媒体记者,主持人,主持逾100+场大型活动曾任:四川日报报业集团全媒体中心|记者&主持人曾任:四川日报报业集团人力资源报培训研究中心 | 培训部负责人R

张屹

张屹老师 TTT培训实战专家中国人民大学硕士AACTP国际注册培训师《柯氏四级评估铜级》认证现任:某世界500强企业 |培训副总监曾任:阿斯利康(世界500强)| 高级销售经理、大区内训师曾任:国药控股(中国500强) | 省区销售总监、内训师曾任:辉瑞公司(世界500强) | 销售经理【懂员工困难的课程设计专家】业务实战出身,围绕工作难点痛点,独立开发100余

践出真知©:最佳实践与经验萃取

课程背景:如今,企业发展面临更多挑战:业务更迭速度远超人才成长速度,急需将关键技能进行提炼,传播,快速提升员工能力;企业处于独特领域或行业前列,外部难以找到可学习借鉴的最佳实践,需将内部优秀做法提炼、复制;业务骨干的流失会对现有业务带来影响,储存在该业务专家大脑中的经验也将随之被带走,继任者将不得不从头开始摸索,因此管理者应该提前将其核心技能加以沉淀

五化成课©:臻品课程设计与开发

我们发现无论是外请商业培训讲师的课程还是企业内部培训课程,经常会碰到一些培训师口若悬河,学员现场反应也不错,但回到工作岗位却发现培训内容根本没办法落地!为什么会出现这种情况呢?很大原因是培训师不清楚如何有效结合学员真实需求和企业实际情况来开发课件!课程设计与开发是一项系统而科学的工作,为了课程能够最终满足业务需要,开发人员需要根据清晰的步骤,运用具体而实用的工具来完成课程设计与开发的任务。