TTT

以学员为中心的TTT培训技术

【课程背景】伴随着00后来到职场,传统的教授培训的方式已经不满足学员的学习诉求了,本课程的特色在于将最新的成人学习理论应用到培训设计和任务交付的实践中,通过引入不同的教学活动充分调动学员自主学习的积极性,帮助讲师从"讲师为中心"向"讲师为引导,学员为中心”转型,为培训营造引人入胜的全新感受。体系化的互动教学设计方法,即学即用的课堂活动技巧,帮助讲师更高效地设计与改造不同类型的课程,最终实现把课堂交

课程优化与思维创新(TTT高级)

Attendees/参加者:企业培训负责人、职业讲师、中高层管理人员等企业相关培训负责人。requirements /培训要求:15人左右,学员要具备三年或者丰富的讲课经验Schedule/培训时间:2天中文课程(每天六小时)Trainer/培训者:范国玉Objectives/培训目的:本课程属于TTT训练的高级阶段,在原有的课程之上进行创新训练,打造底层理论根基,塑造自我的品牌课程,

基于先进经验萃取的内训课开发与教学设计培训

好场景好课程!合格内训师必须要做到:1.能够准确理解企业的培训目标与需求,而不是局限在培训主题上的理解2.能针对优秀工作岗位上的经验进行界定与分解,进而选择开发的重点,而不仅仅是在一堆主题中盲目的选择3.能把一场培训落实到学员行为层面改变,可衡量可改变的指标,而不仅仅只是听课打卡而已4.能够设计出系统课程框架,利于传承,让其他内训师可按框架讲课,而不

任旭峰

任旭峰 资深讲师TTT培训专家多家培训公司特聘资深讲师国家认证公共关系专业资格TTT、PTT职业培训师认证营销讲师曾经供职于国内大型集团公司和外资知名企业历任营销、培训总监等重要职位多年授课和营销管理经验授课结构明确、逻辑清晰、形象生动、与实践结合紧密、课堂感染力强教学研究方向:

TTT内训师专业技能提升

紧扣实战:老师授课的主要环节,都是以从学员工作的实际需求出发,紧扣核心,招招实用;让学员在学习时,就已经同步打磨实战。确保课后,能够立刻落地实施。讲练结合:每讲一个核心要点,老师会马上带领学员模拟演练,趁热打铁,增进学员消化;课后也可按课上的方式继续练习。我们认为不能落地的课程,不是好课程!

培训师互动引导式授课技巧

范国玉老师TTT课程,本课程采用通关游戏方式,完全模拟真实工作情景(从职业形象关、心理素质关、语言表达关、呈现设计关、互动引导关等实战模拟),采用体验式学习的课程设计,现场摄像,当下反应,即时点评!全情演练!精彩展示!重塑自我!旨在全面提升学员的综合技能及实战水平。

五步成诗AODDM基于真实工作情景的体验式课程设计

Attendees/参加者:企业培训经理、人力资源总监、培训师、中高层管理者等企业相关培训负责人。Schedule/培训时间: 2天中文课程(每天六小时)requirements/培训要求:1、一组一课题、最多5组,每组4-6人,请培训前确定好开发的课题和参与开发人员;2、各小组成员有3类人群组成(课题开发组长1名、内容专家2-3名、方法专家1-2名);3、开发组长要求:协调能力强,能领导小组完成

企业微课设计与开发技术培训

六步产出好微课随着技术发展,工作节奏加快,线上微课现已经成为众多企业重要的学习形式之一,因为:1.微课,能做到随时学、随时看,短小精悍,易学易懂;2.在企业内部,通过微课设计师可以制作大量优秀微课,它可以是员工学习充电的好选择;3.对企业外部,微课设计师还可以将产品和服务信息制作成微课发布,让客户喜闻乐见,助力企业发展!如何成为优秀微课设计师呢?

企业内部培训师培训(TTT)

课程背景:企业的发展将依赖员工能力的提升,内部培训是一个较为直效、低成本的方式,而最重要的是更能体现和延续企业文化与价值。所谓内部培训是指企业以自身力量对新募员工或原有员工通过各种方式、手段使其在知识、技能、态度等诸方面有所改进,达到预期标准的过程,所以建立一群企业内部培训师团队,以求取企业知识经验传承、培养内部人才的成效。本课程通过对培训组织、教学方法设计、课程设计、控场技巧的讲授、研讨、练习、

王勍

职业素养与技能培训专家—王勍老师北京大学,本科,法语辅修国际经济法国格勒诺布尔高等商业学校,商业管理硕士中国科学院心理研究所,心理咨询与治疗研究生国家三级心理咨询师,中科院健康指导师中国演讲与口才协会顾问曾任:东风标致汽车,培训资深专家曾任:臻和生物科技,组织发展专家现任:无界文化发展,运营总监&nbs