课程开发

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TTT-课程开发与教学引导精要

PART 1知己知彼——培训认知与成人学习一、培训认知与内训师定位1、培训师角色定位——编剧 导演 演员›培训师的任务不是“教”而是 “创造条件”›内部讲师能力模型——讲师角色素质提升职业发展2、成人学习特点1）成人学习过程需求特点 ——参与 成就相关&n

人力资源 2025年09月20日 0 点赞 268 浏览

吴昊

吴昊老师 组织人才发展与学习发展专家曾任：国能日新（风电/光伏新能源软件企业TOP3、国家专精特新小巨人、A股上市企业）TD/OC负责人曾任：海鹤药业（中药百年老字号品牌、新三板上市企业）TD/LD负责人曾任：精英智通（智能交通软件企业TOP3、新三板上市企业）TD/LD负责人华南理工大学MBA毕业生就业护航导师&

培训管理 2025年11月07日 0 点赞 256 浏览

课程设计与开发项目

解决客户什么问题敏捷开发需求客户需要在⼀个项⽬中完成课程开发、课件制作、演绎呈现等组合任务，或者同时再包含内训师选拔评审、微课制作、直播技巧等多个模块。典型特征客户“很急”、学员“很忙”，需要在短时间批量开发或迭代培训课程核心优势⾃有“开发⼿册”全⼯具化教学实现高质量落地借助最新科技系统、定制模板等，减少非核心工作耗时，提⾼做课效率丰富的混合学习项⽬经验和线上课程资源，达成同等效果可减少⾯授1~2

人力资源 2025年09月16日 0 点赞 242 浏览

崔连吉

崔连吉 建构主义学习技术专家▪列日大学HEC管理学院高级企业管理硕士▪中国科学院心理研究所管理心理学硕士研修▪职业培训师（一级）职业技能等级认定培训教程编委▪ACI美国认证协会“注册国际职业培训师”▪《中国培训》杂志专栏作家▪《建构主义人才开发技术》蓝皮书联合作者▪《7D精品课程开发》书籍联合作者▪建构

TTT 2025年10月02日 0 点赞 241 浏览

陈恭华

陈恭华工学硕士，拥有26年教育培训行业的丰富从业经验国内知名培训管理专家、员工训练专家、课程开发专家、行动学习专家国家首批认证的行动学习高级促动师曾任大学教师，大唐电信、东盛集团等大型企业培训经理、总监培训管理领域致力于培训有效性和落地成果产出的研究与实践。十年来为企业生成16500余个培训落地成果，为30余家企业提供培训体系构建类咨询服务。著有 《

培训管理 2025年10月02日 0 点赞 240 浏览

崔艳苹

崔艳苹老师 课程开发与教学技术实战教练曾任：宜信公司（中国金融科技企业TOP10）|学习发展高级经理曾任：链家（中国房产经纪行业TOP1）|学习发展高级顾问【企业经验萃取专家】主导链家千例业务案例标准化萃取，培养130+案例教练，构建行业领先经验传承体系【高复购课程开发导师】为宜信构建50+门销售课程体系，认证60+讲师，推动团队绩效提升与80%课程

TTT 2025年11月09日 0 点赞 223 浏览

行动学习促动式课程设计与开发

（系统设计、精准表达，用行动学习提升课程品质） 【课程背景】很多的企业抱怨：花了时间与金钱来培训，可惜员工们的表现却是：“培训时激动，培训后感动，工作中不动”，怎么办？引进的外部课程缺乏针对性，企业内部自己开发的课程又总是欠“火候”，怎样避免内训课程成为企业培训的“软肋”？企业内部培训师虽然已经掌握了基本的表达与呈现技巧，但为何在授课时却依然有大量学员注意力不集中，参与度不高？基于行动

人力资源 2025年10月27日 0 点赞 209 浏览

企业内训师的“ADDIE课程开发”技能训练

初级讲师要会讲授，站在台上侃侃而谈，激情四射。中级讲师要会引导，让学员讲，他来总结和升华。但真正的高级讲师，要会开发课程，让别人来讲他的课程 ，起码要把他的经验，用课程的形式总结出来。这就需要讲师对课程开发的理论，对“教学设计”，有一定的了解。

人力资源 2025年10月12日 0 点赞 198 浏览

内训师赋能-精品课程设计与开发

内容有章法，经验才能教出去，本课程聚焦课程设计与开发的关键能力，从培训需求识别、课程结构搭建到内容组织、教学策略，提供一套可操作、能落地的方法体系，帮助组织真正打造“讲得好、教得透、学得会、用得上”的高质量课程。只有这样，企业的人才培养才能走向系统化、标准化，真正释放培训的战略价值。

人力资源 2025年11月16日 0 点赞 181 浏览

课程设计与开发

课程的设计与开发是建立企业内训师队伍的基础，是建立企业课程体系的基础，是企业知识经验沉淀的基础。培训课程是企业内训师手中的利器，课程设计的好，培训就成功了一半，好的课程设计是把复杂问题简化的梯子。随着企业越来越重视培训的质量，设计培训课程，开发适合企业需要的精品课程已成为企业内训师的重要工作

人力资源 2025年10月16日 0 点赞 177 浏览