领导力

阶梯领导力

把握四大绩效阶梯,用领导力提升组织绩效【课程背景】即便在同一家公司,我们也会经常发现不同的团队状态差异巨大。好的团队和差的团队在组织绩效、团队凝聚力,工作士气上表现明显不同。研究成果表明:组织绩效与团队状态的起点是管理者,造成团队间巨大绩效差距的首要原因:是管理者的领导力水平!如何用领导力提升组织绩效?和以往很多管理书籍、管理专家的思路不同,我们的方案是:通过各级领导者与下属的工作互动,满足员工的

郑斌

郑斌原 宝尊电商(港股上市)集团·宝必达物联科技 副总经理华为全球培训中心·直播培训专家导师&华为教学大赛特约评审中国人民大学-研究生院 特聘讲师多届CEFE“中国企业数字化学习论坛”主讲嘉宾工商银行、阳光集团、太平洋集团等认证直播培训师 导师&评审专家历届online-edu“全国直播培训大赛“ 全国总决赛 &nbsp

变革领导力沙盘

领导力发展是一个没有终点的过程,也不是单个的孤立事件,必须吸纳组织各级人员的参与。领导力是短缺资源,并因为这种短缺,许多企业难以适应全球竞争加剧的时代。领导力发展被看作是长期投资,需要对各级经理人作持续培训、指导、辅导、奖励,并提供源源不断的发展机会。领导力需要随着时事的转化而改变,企业必须随时准备好,重新塑造它们所发展的领导力的内容和重点本

卓越领导力与高效执行力

课程设计依据根据培训流程及内训课程设计原理,通过专业的分析,为企业量身打造了系列培训课程。课程特点为实效性高、重点突出;60%为理论讲述,40%为实战操作训练、案例演示课程。量身定制以符合企业从高层领导者到基层员工统一思想、统一声音、统一行动的具体要求,并取得满意的效果。讲师将通过大量的案例讲解和实操互动,结合企业发展的战略需要,使全体员工具备最基本的商业意识和契约精神,增强责任感,提升职业化水平

非权威领导力与团队建设

课程精髓:1、领导者如何将公司的愿景变成员工的梦想,并转换为行动力。2、领导者如何通达员工心性,并有效激励与领导员工以提升组织效率。3、领导者如何紧抓组织发展规律,用制度保证组织持续发展。4、极大的提高团队的总体绩效和大幅度提高团队凝聚力。5、学会沟通协作,掌握团队冲突的处理方法与技巧。6、帮助学员通过制度与文化来提升与保障执行能力等等。课程介绍:中为天下之大本,和为天下之大道;致中和,天地位焉,

领导艺术与影响力提升

【课程背景】一个企业的核心竞争力之一就是企业持续管理阶梯队伍的建设,特别是中高层管理队伍的培养。在企业转型升级的今天,有些领导者在团队管理、绩效发展、组织变革、运营管理的过程中,常常会出现或遇到以下问题或现象:有的问题强调通多次却还在出现,制定的计划总是不能有效达成?团队之间不能有效的配合,经常出现抱怨埋冤的现象?相同岗位的领导者,创造的价值和财富却不一样?&n

薛磊

薛磊老师 宏观经济解读专家,清华大学硕士,密歇根州立大学博士,陕西省区块链协会监事长,陕西省人大财经委顾问,西安市委改革办顾问委员,西安市自贸区筹委会顾问,陕西省工信厅中小企业发展顾问,中国城市发展研究院产业规划所所长,西安交通大学战略与决策中心研究员、副教授,西安交通大学管理学院MBA导师;总裁班讲师,北京大学汇丰商学院、香港财经学院客座教授

吴德贵

吴德贵,安徽省滁州市人,大学文化,中共党员,研究员/教授/博士后导师。先后在部队、国有企业、中共北京市委组织部、国家人事部供职,退休前任国家人力资源和社会保障部中国人事科学研究院常务副院长 (正司局级),现任中国人才研究会副会长。自1972年以来,一直从事干部人才管理实务和政策理论研究工作,有过军队、企业、政府、事业不同性质组织的干部人才工作经历。部分社会兼职:清华大学、北京大学、人民大学、中国政

王雷军

王雷军老师 企管金融双硕士国家高级经济师高级人力资源师高级企业培训师二级心理咨询师农业银行特聘讲师工商银行特聘讲师AISA COACHING认证教练埃里克森国际教练学院认证教练美国(ACI) 注册国际职业培训师美国(ISOL)注册国际职业培训师清华、北大、武大、上海交大、上海财大等多所知名院校总裁班特聘讲师【从业经历】王雷军老师近20年的HR从业经历,10多年大型企业集团中高层管理工作

王竟冬

王竟冬老师 通用管理专家原微软讲师团优秀讲师清华大学总裁班特约讲师北京大学总裁班特约讲师多家知名企业常年顾问香港国际培训认证中心(HKTCC)特约讲师【个人简介】王老师结合德鲁克、贝尔宾、沃伦·本尼斯等国际知名专家的管理思想和管理理念,在十年的管理工作中,进行了大量的管理实践;把管理领域的“知”与“行”进行了真正意义上的结合,找到了适合中国企业和中国管理者的思维与行动方法,并设计出能够