企业内训师应知应会的“授课心理学”技能训练
心理学是营销和管理，这些应用科学的基础。只有掌握了心理学原理，才对自己的授课内容，自己的管理措施有把握。可惜我们国内的大学，没有把心理学，作为核心课程，很多职业人缺乏对心理学的了解。当然这里说的心理学，都是经过实验验证的一些心理学效应。而不是“心灵”、“精神分析”、“潜能”之类，众说纷纭的观点。
TTT
TTT-内部讲师全维度提升训练
培训目的：使学员通过课程学习，认识并初步掌握：▪明确企业内部培训师的职责与定位▪树立正确的以学员为中心的培训意识▪掌握良好的讲师职业风范并逐渐熟悉运用▪逐渐熟悉并掌握常用的培训方法、现场掌控及突发情况应对的方法、技巧▪重点掌握课程的开发工具、开发流程、开发方法及关键点▪重点理解课程设计逻辑误区并掌握课程纲要、课件以及教案制作的
TTTCS-教练式培训师培训
TTTCS：教练式培训师培训》©（下称TTTCS）是由中国培训师大联盟总裁、首席顾问陈中来导师与中国培训师大联盟副总裁、人才发展学院院长贾鹏老师共同于2017年取得国家版权局审核认定的自主版权课程，主要面向职业讲师及企业内训师进行授课。
TTT企业培训师精进项目方案
2012年全国企业员工的平均离职率高达18.9%。所以做好企业的内部讲师培养和知识管理，将是未来很长一段时间企业HR们要重点关注的问题。基于此，《讲师培养与课程开发系统解决方案》，旨在帮助企业有效地解决骨干员工的知识管理和经验沉淀并方便企业内部传播，提升新员工的培养效率，降低企业的运营成本。
TTT—企业视频微课程设计与开发
课程背景：信息化时代中，随着移动通信技术的深入应用，以微信为代表的众多掌上信息交互平台正在改变着人们生活的方方面面，这自然也包括人们知识获取与知识分享的习惯。微课程、特别是视频微课程就在这种新的环境中应运而生。微课以其便于学习者随时、随地学习；便于管理者留存、分享企业经验；便于分享者标准、高效传播知识的特点，而广受各类型企业的关注。然而，微课在企业的实际应用中也出现了：定位不清、标准不一、设计松散
授课方法与学习引导技能提升
课程背景：很多企业困惑于：自己培养的内部讲师，无论专业知识还是表达技巧都已经有了很大的提升，可是授课后学员的学习转化率却依然不能令人满意。大量的实践经验都表明，这种现象正是由于授课时，讲师培训方法选择不当或对学员的学习引导能力缺失导致的。本课程旨在通过实例讲授与模拟演练相结合的授课方式，帮助学员从认识成人学习心理与培训方法的互动效果入手，逐步揭开培训失效之谜。进而掌握根据不同课程的授课特点，选择并
