员工辅导

部属培育与辅导(研讨演练式)

轻轻松松解决工作教导问题部属培训的尴尬现状:不按照你教的方法做不知道怎么教没效果不愿意学…….课程收益: 1掌握培育下属的技能,能有效辅导部属高效率地开展工作2诊断下属绩效低下原因,帮助下属改进绩效3能够有效管理团队下属,将本部门建设成高绩效团队4掌握如何下达命令、接受对方、如何提问、如何沟通5掌握表扬和批评的技巧 6自我提升计划力、决断力、识人的能力和执行力课程特色:1提供全程案例教学方式,使学

杨楠

杨楠老师 团队管理专家高级心理咨询师日产训(中国)MTP-TTT(6单元版)认证讲师东北师范大学商学院MBA特聘讲师欧亚集团特聘培训师、资深咨询顾问农业银行总行、工商银行总行培训学院特聘培训师吉林省公共关系专修学院学术建设委员会特聘专家曾任:吉林省公共关系专修学院 培训中心教学主任曾任:修正药业集团旗下修正大学 副校长曾任:国内某大

陈中来

陈中来,现任中国培训师大联盟(CTA)总裁,首席导师;U启教练®品牌创始人,2019年教练技术行业领军人物获得者【第三届中国品牌大会颁发】;o西安交通大学EMBA中心特聘教授【聘书聘任】;青岛大学高层管理教育中心首席领导力教练导师【聘书聘任】;o2021年第16届中国品牌节年度人物峰会上获得中国首席品牌官500强,以奖励在U启教练领域的持续贡献;o202

金牌教练—教练式的员工辅导

主讲:岳焱老师【课程背景】随着社会的进步与发展,如今组织管理者所面临的最大挑战,已经不在是单纯的“提升组织绩效”这么简单。而是“如何带领一群有个性、有思想的跟随者,去创造更好的组织绩效”。可能你会认为其结果是一样的。但是在此,我要明确的告诉你——本质是截然不同的。前者,关注的是“结果”,而后者,强调的是“过程”。前者,依靠的是“理性控制”,而后者依赖的是“感性影响”。

GROW员工辅导技巧

通过聚焦于目标的辅导来提升组织绩效的课程,为什么员工有完成任务的能力,但却停滞不前?如果员工有完成任务的知识和能力,如何使下属专注于目标想对策付行动,实现绩效突破?如何意愿有问题,如何让下属产生动力并承诺完成任务?如何激发下属的潜能,使他们专注于应该做的事?

好员工是如何带出来的

为什么同样的企业、同样的舞台、同样的条件,有的人如鱼得水、茁壮成长,而有的人却是一脸迷茫、停滞不前?究竟什么样的员工才是老板眼中的好员工?怎样才能带出好员工?由廖忠于老师潜心创作的《好员工是带出来的》一书于2017年面世,廖忠于老师同时把此书化为课程,为您指点迷津,手把手教您如何带出好员工。

高产出教练技术与员工辅导

课程背景:随着越来越多的新生代员工步入职场,许多管理者渐渐地发现,原有的老一套管理方式已不能有效地推动员工和企业绩效提升。教练型管理者的时代已经来临,优秀企业都在其内部推行教练管理方法,用以提升企业绩效;未来的管理者,最重要的素质将是激发员工积极性和创造力,即教练型管理者。教练,这种激励潜能、提升效率的技术,已成为管理者提高管理最有效的管理技术。

教练式下属培育与员工辅导

《教练式下属培育与员工辅导》课程由U启教练®品牌创始人、2019教练技术行业领军人物【第三届中国品牌大会授奖】、中国培训师大联盟总裁陈中来导师基于2018年中国行业领军品牌、2019行业匠心品牌--“U启教练”--的资源下所开发的一门面向企业管理层的应用课程。通过本课程,能够转换管理者在下属培育中的传统观念,提升管理者对下属辅导方式的有效性。

教练式管理与辅导激励

课程背景:在当今知识经济时代,人们的生活节奏不断加快,员工的需求与思想也在不断的变化。当代员工(90、95后)独立性很强,更加自我,更加相信自己通过思考得出的判断和结论,而不喜欢被动地接受其他人的判断。而企业的快速发展,并不能给这些员工太多时间让其慢慢成长。所以带教成为快速复制优秀骨干的工作能力的方法之一。而多数优秀骨干将本职工作完成得很出色,一旦教人,便不知要如何教。辅导者说:这个我也不知道该怎

董晓明

董晓明老师,湖南大学领导力研究中心副主任、湖南大学专业学位硕士研究生校外导师、湖南大学工商管理学院EDP中心领导力系列课程高级职业讲师,中南大 EDP中心特聘讲师,湖南大学工商管理硕士,电子科技大学工商管理博士研究生,《培训》杂志中国企业人才发展智库特聘顾问、盖洛普全球认证优势教练、&nbs