授课老师: 简丹
常驻地: 北京
擅长领域: 领导力 国际化运营

体验式授课让学员从‘被动听’到‘抢着练

主讲:简丹老师

【课程背景】

企业内训师是知识传承的核心枢纽,但普遍面临四大瓶颈:

 会做不会教: 业务专家难以将经验转化为结构化知识,导致“茶壶煮饺子,倒不出”

 互动如尬聊: 单向讲授占比过高,学员参与度不足30%,培训效果流于形式

 设计无章法:课程缺乏场景化设计,学员“听完就忘,学完难用”

 控场靠运气:突发状况频发,讲师应对能力不足,影响课程权威性

本课程基于“互动五线谱”与“4F控场法则”,聚焦“教学设计-互动策略-控场应变”全链路能力,通过工具模板+场景化演练,帮助企业内训师掌握体验式授课技巧,实现课堂参与度提升60%以上,打造“学员抢着练、知识高效转”的赋能型课堂。

【课程收益】

▪ 掌握“五线互动法”设计课程,产出《互动设计清单》

▪ 运用3类场景教学法(教练技术/引导技术/行动学习),开发1套混合式教学方案

▪ 掌握“4F控场法则”,输出《课堂应急预案库》《学员应答话术指南》

▪ 生成《7天互动技巧实践计划》,确保能力迁移至实际工作场景

【课程对象企业内训师、高潜业务骨干、培训管理者(需具备2年以上业务实战经验)

【课程时间】1-2天(6小时/天)

【课程大纲】

一,互动设计——让学员主动参与的5条主线  

1. 情感线:通过故事、案例引发学员共鸣  

▪ 故事化设计:SCQA模型(情境-冲突-问题-答案)构建教学案例;

▪ 情绪触点设计:通过痛点共鸣、成就激励强化学习动机

工具:SCQA模型(情境-冲突-疑问-回答)

演练:选取一个知识点,设计成故事  

2.逻辑线:清晰传递知识结构

▪ 思维可视化:用金字塔原理梳理课程框架

▪ 流程图/思维导图:将复杂流程简化为三步法

演练:重新构建课程逻辑,将其可视化呈现  

3.节奏线:掌控学员注意力峰值

▪ 10分钟注意力单元设计:理论+案例+互动交替进行

▪ 高潮点布局:每30分钟设置1个“燃点”(如PK赛、爆款案例)

工具:《互动设计清单》《课堂节奏控制表》

共创:以小组为单位,设计课程节奏  

4.行动线:设从“知道”到“做到”  

▪ 技能强化四步法:讲解-示范-演练-反馈

▪ 角色扮演设计:设置冲突场景提升实战代入感

5.反馈线:实时激活学员状态

▪ 互动工具应用:实时投票、小组互评、积分竞赛

▪ 精准反馈话术:用“BIA模型”(行为-影响-赞赏)点评学员表现

赏析:经典教学视频赏析-赋能式培训师的修炼

演练:培训师如何反馈互动,调动学员氛围  

二,教学法融合——三类场景化教学策略  

1. 教练技术:用“问题链”替代单向灌输

▪ 问题链设计:从“是什么”到“怎么做”的阶梯式提问;

▪ 苏格拉底式追问:引导学员自主推导解决方案

2.引导技术:ORID焦点讨论法(客观-反思-诠释-决定)

▪ 四层提问逻辑:客观事实(O)-反思感受(R)-诠释意义(I)-决定行动(D);

▪ 引导话术设计:避免评判,聚焦学员真实反馈

3.行动学习:群策群力解决真实业务问题  

▪ 课题筛选标准:高频、高损、高关注度的业务痛点;

▪ 群策群力六步法:问题定义-原因分析-方案共创-行动计划-成果汇报-复盘迭代

研讨:小组共创,步步为营,选取一个技术代入已有课程

演练:选取标准课件中1个知识点,设计15分钟混合式教学片段  

三,控场与应变——应对突发状况的4F法则    

1. 氛围(Feeling):通过破冰、分组快速建立信任

▪ 破冰三式:游戏破冰、故事共鸣、设计提问,

▪ 分组策略:异质分组(经验/性格/职能混合)激发多样性

演练:选取1个方法,设计5分钟教学环节  

2.节奏(Flow):用时间盒管理法控制每个模块时长

▪ 时间盒管理法:将课程模块切割为15-30分钟单元

▪ 弹性调整策略:根据学员状态动态增减练习时长

演练:通过“时间沙漏/时间色卡”,可视化工具强化节奏感

3.反馈(Feedback):即时捕捉学员状态并调整策略  

▪ 微表情识别:4种常见学员状态(困惑/认同/抵触/疲惫)的应对策略

▪ 即时调整技巧:用“暂停-提问-总结”PAS三板斧打破僵局

演练:观看教学录像,分析学员微表情并制定应对方案

4.应变(Flexibility):化解突发危机

▪ 设备故障应对:3分钟备用活动(如小组讨论/案例分享)

▪ 学员挑战话术:用“三明治法则”(共情-澄清-建议)平复冲突

演练:分组应对“学员挑战”“现场设备故障”等场景  

四、成果落地:从课堂到实战的能力迁移

1. 学习复盘——结构化提炼核心要点

▪ 知识地图绘制:用思维导图串联课程关键模块

▪ 反思日志撰写:聚焦“3个收获+2个行动+1个疑问

2. 行动计划——7天持续强化训练

▪ 任务设计:从“设计1个互动环节”到“实施1次混合教学”

▪ 成果验收:学员参与度、知识留存率、行为改变率三重评估

产出:每人提交《7天互动技巧实践计划表》

授课老师

简丹 情商领导力应用与跨文化沟通实战专家

常驻地:北京
邀请老师授课:13439064501 陈助理

主讲课程:《高情商领导力》 《管理者高情商沟通》 《情商管理与高效沟通》 《职场情绪与压力管理》《跨文化沟通与协作》 《跨文化团队管理》 《外派人员跨文化沟通课程》

简丹老师的课程大纲

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