时 间：2天
课程对象：企业各级生产管理人员、安全管理人员及班组长等。
课程目的：
通过本课程的学习，学员可以掌握危险源辨识与隐患排查治理的工具与方法，达到切实根据企业实际，运用合理的方法进行危险源辨识与隐患排查，实现静态风险和动态风险的，预防事故的发生。
课程收益：
（1）掌握风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制概念；
（2）掌握危险源辨识和风险评估的工具方法，输出结果；
（3）掌握隐患排查治理的原则与工具方法，输出结果。
培训方式：讲解+视频播放+案例分析+经验分享+讨论互动+角色模拟+练习
课程大纲：
模块一：为什么要建立双重预防机制
– 为什么要构建双重风险预防机制
▪ 习总书记总书记系列讲话要求
▪ 安全生产标准化要求
▪ 改革发展的意见要求
▪ 2021版《安全生产法》入法
– 双重预防机制处罚典型案例
– 通信行业事故案例要求
– 通信行业内部要求
模块二：双重预防机制概述与体系建立
– 双重风险预防机制概述
▪ 双重风险预防机制来源
▪ 构建双重风险预防机制是谁的责任
▪ 构建双重风险预防机制是否是另起炉灶
▪ 构建双重风险预防机制的内容
▪ 构建双重风险预防机制工作开展步骤
▪ 构建双重风险预防机制实施方案
– 风险分级管理的目的与意义
– 风险分级管控的相关概念
▪ 什么是危险源？
▪ 什么是隐患？
▪ 什么是安全？
▪ 什么是危险？
▪ 什么是风险？
▪ 什么是可接受风险？
▪ 什么是隐患排查治理？
– 静态风险管理—危险源辨识
– 动态风险管理—隐患排查与治理
– 危险源—隐患—事故的关系
– 风险—隐患—事故的关系
– 隐患与危险源的区别
模块三：企业危险源辨识要求与前期准备
– 扁鹊三兄弟的故事
– 危险源来源
– 危险源辨识原则
▪ 墨菲定律
▪ 超我原则
▪ 三种状态
▪ 三种时态
▪ 七种典型危害
– 危险源分类
▪ 按照企业职工伤亡事故分类
▪ 按照能量类型分类
▪ 按照生产过程危险和有害因素
– 危害辨识范围与内容
模块四：企业危险源辨识实施工具方法
– 危险源辨识法律依据
– 风险意识
– 危险源辨识方法
▪ 现场观察、交谈、询问；
▪ 直观经验法
▪ 对照、类比方法
▪ 文件资料查阅
▪ 安全检查表法（SCL）
▪ 作业安全分析法（JSA）
▪ 作业条件分析法（LEC）
▪ 危险能源辨识法
– 案例分析与互动练习
模块五：企业风险评估与控制措施制定
– 什么是风险？
– 什么是风险评估？
– 为什么要做风险评估
– 风险评估方法
▪ 是非判断法
▪ 波士顿二维矩阵法
▪ 作业条件风险评价法（LEC）
– 确定重大风险补充方法
– 风险措施
▪ 风险的原则
▪ 风险的方法
▪ 风险策略
▪ 制定风险措施的原则
– 风险分级管控工具输出
▪ 生产要素清单
▪ 危险源辨识单元清单（风险点）清单
▪ 危险源辨识与风险评估清单
▪ 风险分级管理信息表
▪ 危险源风险数据库
▪ 区域风险四色图
▪ 安全风险告知牌
▪ 岗位规程（安全操作、检修规程）
▪ 岗位风险告知卡
▪ 岗位隐患排查卡
▪ 岗位行为观察卡
▪ 应急处置卡
▪ 全面风险管理
模块六：企业安全生产隐患排查与治理工具与方法
– 为什么要进行隐患排查与治理
– 隐患来源
▪ 管理的隐患
▪ 人的隐患
▪ 环境隐患
▪ 机器/工具隐患
▪ 物料隐患
▪ 管理程序文件隐患
– 隐患排查工具与方法
▪ 直观经验法
▪ 安全检查表法
▪ 事故隐患提示表法
▪ 360°全景扫描式定点观察法
– 常见隐患练习
– 隐患管理流程
– 隐患治理的基本要求
– 隐患治理基本方法
– 确定措施
– 落实隐患整改
– 建立隐患数据库
– 讨论：如何杜绝隐患“回巢”
▪ 治标：提出隐患整改措施
▪ 治本：根源分析，查找管理系统原因，提出纠正措施
– 成果输出：隐患排查六个表单
– 隐患台账数据分析
课程总结：危险源辨识与隐患排查成果运用
授课老师
孙玉平 曾任万人规模外资公司安全生产管理
常驻地：深圳
邀请老师授课：13439064501 陈助理
