◇ 课时： 2天
◇ 适合对象：
·企业董事长、总经理、部门总监等中高层领导
◇ 课程特色：
本课程是实践式体验学习，在培训的形式上有独特的创新，调动所有的学习器官，增进学习效果，课程满意率均达90%以上。
◇ 课程收获：
熟练掌握及应用有效影响他人的技巧，增进和强化领导技能
学会准确判断下属的发展阶段和特定的需求
帮助您选择正确的领导型态
学会对于下属的发展的有效管理，提高团队的总体绩效
学会如何对下属授权，解决领导者“忙”的问题
减少员工的流失率
增强企业文化的融合
提高您与下属的沟通能力
提高下属的执行能力
解决下属“盲干”、“茫干”、“莽干”、“瞒干”和“蛮干”的问题
学习提高下属工作意愿的方法
◇ 课程纲要：
最有效的领导方法是最适当的领导方法，领导能够根据员工的能力和工作意愿采用不同的领导方法，也就是领导能够诊断并掌控员工不同的发展历程，因人而异采取不同有领导方法。使企业的绩效提升的同时，领导与员工的工作关系达到愉快。这套课程可以帮助企业释放出活力和创造性，被GE公司韦尔奇定义为企业的DNA，并将个人与团队的目标结合在一起。将提高领导者及其部属的能力，使他们处事更能灵活变通，随时可以接受新的挑战。
第一部分：领导者角色认知
1，请学员找出在实际中遇到的实际问题
（衡量培训效果的唯一方法是看学员提出的问题是否得到解决）
2，执行力的要素（让下属完成任务的学问）
3， 领导能力自我现状分析（分析自我是提升领导力的开始）
4，用80/20法则找出完成任务的规律（发现领导者行为规律）
5，领导者的职责与倾向（结果型与过程型）
6，明确让下属完成任务的不同发展阶段
7，情境诊断员工在不同发展阶段的特征
－ 发展阶段诊断练习
8，配合使用四种不同的领导型态 （指令型、教练型、支持型、授权型）
第二部分：用绩效说话的情境领导方法
9，四种不同的领导型态灵活应用
10，四种不同领导型态的决策模式
11，提高下属的能力五步法
12，提高下属的意愿七步骤
13，辨别领导行为（针对前测的领导能力分析领导型态，在未接受此课程之前能灵活运用四种领导型态的人不足5%的概率）
14，领导型态与发展阶段的配合
15，员工发展阶段管理技巧
16，高绩效组织的任务与员工素质发展阶段管理模式
17，建立绩效评估与伙伴关系
18，角色扮演
19，解决实际问题
第三部分：自我发展
20，无功便是有过
21，有能才能有位
22，善于学习创新
23，强烈的责任感
24，必须善于学习
第四部分：团队中的领导者
八种角色分析
授课老师
李爱华 清华大学继续教育学院
常驻地：北京
邀请老师授课：13439064501 陈助理
