创新思维

创新思维与问题解决

在企业管理中对“创新”概念不清或理解错误。我们在给学员提供“区分”能力的培养时,提出我们必须区分工作中什么是“手段”、什么是“目的”,而“创新”最终的目的是为了很好地解决工作和生活中的“难题”,所以两者不矛盾,而且是密不可分,一个是手段一个是目的。

李方

李方博士 资深管理专家北京蓝海世纪投资管理顾问有限公司高级合伙人清华大学微电子学院特聘教授北京建筑大学经管学院特聘教授中国中小商业企业协会特聘投资咨询专家英国雷丁大学硕士、博士曾任联想集团技术发展部总经理等职曾任北大纵横管理咨询集团合伙人曾任汉哲咨询集团高级合伙人专长于企业发展战略企业文化重塑投资与创业管理领导过80多个管理咨询项目,300多场各类培训。李方在联想工作七年,经历了联想高速成长的过程

创新思维与创新意识

通过该课程的学习,您将掌握获得并运用创新力的方法。创新不再是无形、无规律的事情,而是可以把握的具体工作内容。通过学习,您将懂得如何获得创新力、如何提高创新质量、如何使创新活动收益最大化以及如何保护和传播创新等。一旦拥有了创新思维并将其运用于工作中,你将会收获意想不到的惊喜。有了创新力,您和您的团队都将获得强大的竞争优势。

数字化时代下的创新变革思维模式

运筹帷幄,主动求变应万变课程背景及目标:随着互联网经济的高速发展与互联网经济模式的迅猛冲击,企业发展的转型和升级势在必行,如何更好地与时代主旋律接轨,完成数字化转型,实现智慧经营和组织升级,成为各大企业及管理者面临的重大问题和决策关键。基于这样的背景下,管理人员的思维模式转变成为关键行为,思维是行为的基础,想清楚,才能决策准确和行动正确,通过课程的学习,希望可以达成以下目标:1. 通过对互联网发展

文亮

文亮老师 管理技能提升专家近30年国企/民企上市公司高管经历中南控股集团行政管理中心总经理结构思维研究院执行院长首席专家日本“报联商”技能普及社签约导师时代光华签约导师、专家顾问 中培协公益讲师擅长领域:中高层级管理者技能提升:▪管理者之管理技能(从优秀迈

创新思维加速器沙盘模拟

创新已经成为驱动经济增长,驱动企业成长的利器,越来越被组织所看重,如何建立创新的意识,掌握创新的方法,本课程将从创新产品体验(打破思维惯性,尝试不同视角)、创新产品表达(如何有力且高效的呈现出创新的思考)、创新工作(结合工作实际,进行实操训练)等方面,帮助员工和企业认知创新,了解创新,并掌握一定的方法与工具。

创新思维与问题分析解决

面对问题,是积极应对,直面问题,采取有效措施去解决,还是掩盖问题,淡化问题,让问题不了了之,从而达到短时间内逃避责任之目的呢? 本课程是以思维创新与意识边界突破为前期,通过“定义问题-分析问题-解决问题”的闭关逻辑帮助学员掌握系统化思考与问题分析解决的能力,并不断在工作中应用和转化。

于珏

于珏老师 中国延安精神研究会会员经济学学士、管理学硕士高级营养师、学习促动导师体验式培训师、培训导师、领导力训练师、培训师训练师、FA瑞士洛桑酒店管理学院(EHL)授予的QLF(Qualified Learning Facilitator)学习促动导师北京大学、中国人民大学、中南财经政法大学、北京师范大学北大纵横商学院、格局商学、深圳英盛商学院、湖南强仁商学院、北京炎培教育科技研究院、清大厚德教育

创新思维和工具

课程目标:▪训练创新思维能力,提高实际解决问题的能力;▪挑战和解决工作中的难题,在培训学习的过程中深度思考和实践,现场解决问题;▪掌握实用的创新工具和方法课程特点:体系性:结合具体话题,通过建立思考结构(逻辑思维)-打破思考结构和内容(批判性思维)层层推进实战性:启发式讲授,让学员拿企业实际创新话题进行当场演练,产出创新思路和具体创意课程

管理者的“五种创新思维”应用训练

创新无处不在,在这个非连续性的时代,人人都是创新者。创新也是十四五规划里,强调的核心环节,创新要面向国际科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求,面向人民生命健康。在每个项目上,在每个领域里,在日常工作中,都要想方设法,用创新思维提高效率。本课程把五种创新思维,通过讲授和练习,让学员学会。