参加对象：
公司中高层管理者、项目总监，变革相关利益关系人，人力资源专业工作者，所有需要引领组织和团队发生行为改变的领导者。
收益：
▪ 洞察旧的思维模式和行为模式及其影响，超越路径依赖，建立开放和反思的内在状态
▪ 洞察变革成功或失败的原因，把握人们在变化过程中的常见的心理反应，及由此导致的阻抗。
▪ 通过领导行为的转变，促进变革共识，加深变革中的相互理解，产生变化中的危机意识和动机。
▪ 结合实际，掌握有效引领和激发下属参与的工作方法。
▪ 了解根据不同的变革准备度，灵活采用不同的领导行为。
▪ 了解引领变革引领八个步骤，建立清晰的变革方法论
主要内容及时间安排：
1、变革为什么会失败及管理者的挑战？
▪ 变革基本动力矩阵及挑战
▪ 变革为什么会失败？——变革始于个人
▪ 成功是失败之母：赢家诅咒和路径依赖
▪ 超越曾经成功但现在不适应的思维模式：个人与组织的无意视盲
▪ 除非管理者思维和行为改变否则变革不可能成功：老地图走不了新路
▪ 你经历的变革及心理变化
▪ 结合公司实际研讨：变革周期及阶段特点
▪ 变革成功的标志是什么？变革为什么会失败？
▪ 三种变革:危机性变革,反应性变革及预期性变革
▪ 变革中的人性挑战（从确定性走向不确定性）：人在变化中成长
看见（认知层面认同），发生（行为层面发生），完成（习惯层面改变）
视觉呈现及团队研讨：结合课程开发项目
2、识别变革现状中的心理及需求
▪ 人对变革的心理反应
▪ 跨越意识需要目睹-感受-改变
▪ 变革周期中的挑战和障碍
▪ 变革目标共识：此目标非彼目标（认同的价值）
▪ 变革成功公式：变革能力与变革张力
▪ 从情绪性张力到创造性张力——能量的正与反
研讨：变革中相关人的心理反应及表现
▪ 四种变革执行障碍及背后的需求
▪ 如何识别四种障碍：常见表现识别
▪ 不同变革障碍与抗拒
▪ 如何不干预,会增加什么会减少什么
团队案例研讨及变革现状呈现
不同变革障碍的话语表现练习
3、从教导到引导引领变革
▪ 推动变革的领导行为
▪ 两种变革领导行为的特点及意图：从教导到引导
▪ 变革中四种典型的教导行为：关注点及假设，话术
▪ 变革中四种典型的引导行为：关注点及假设，话术
▪ 面对不同的变革障碍，灵活采用不同的领导行为
▪ 什么时候该做什么，解决什么问题
▪ 形成变革策略共识
▪ 为什么有的管理者采用过度的教导行为：背后的假设和挑战
▪ 为什么有的管理者采用过度的引导行为：背后的假设和挑战
▪ 联结实际,头脑风暴:以领导促变革的工作方法
研讨：结合公司的不同变革阶段及可能的人群反应，形成变革基本方法论
4、将领导行为整合成变革策略
▪ 树立紧迫感
创造一个不可回避的经历（点到痛，目睹感受促改变）
▪ 组建领导团队
发出一个声音（坚定性，代表性和权威性）
▪ 设计愿景战略
创造激动人心的愿景,点出梦（禀赋效应，损失厌恶等）
▪ 沟通愿景取得共识
使变革愿景BUY IN（重复产生确定性，扩大参与，倒苦水，保持接触）
▪ 善于授权赋能
仅有意愿是不够的,树立责任与能力
▪ 积累短期成效
看到成效,树立信心（有效行为和成果使人产生信心，星星之火的力量）
▪ 促进变革深入
咬定青山不放松,创造持续成果
▪ 成果融入文化
树立新标准,新文化,促行为成习惯.
团队共创：结合公司变革实际和上述理论，形成变革策略。
5、千里之行始于足下
▪ 体验活动:你的选择
▪ 行动计划:应用于实际
▪ 研讨:停止,保持,开始
为配合变革成功，各级管理者需要建立面向不确定的更加灵活的新型领导能力，摆脱指挥命令领导风格和确定性的依赖，学会转身，通过领导行为的转变影响下属和团队，建立更有活力的团队氛围，有效赋能与激励下属。为此，若企业的领导力技能不扎实，我们推荐同时国家版权局著作权保护的五星课程——《捷能领导力》作配合。
授课老师
张乐之 情境领导等系列国际著名课程授证全球资源讲师
常驻地：郑州
邀请老师授课：13439064501 陈助理
