课程背景：
现代管理学之父，彼得.德鲁克说：“在中国发展的核心问题，是要培养一批卓有成效的管理者。他们应该懂得如何管理，知道如何去领导企业并促进它的发展，也知道如何激励团队和让团队的工作卓有成效”。
《德鲁克教你学团队领导力》课程提升领导者的“团队领导技能”，学习在不同阶段，团队领导者要关注的团队建设和凝聚重点，学习团队成员成长的规律、掌握团队管理的技能、工具和方法，提升领导效能，掌控绩效成果。课程直接传授“How to do it”的实战型技能和实施操作步骤，用学员最易学习和吸收的方式掌握实战知识。可以看到训练后，学员在实战技能上得到明显改善和提升，不仅能迅速提升自我的信心，亦能在领导岗位上逐步有规划的实施和发挥团队的领导效能，创造更大的领导力成果和价值。
本课程授课讲师具有10多年企业管理实战经验，对领导力工具和方法的运用有独到的见解，授课中实战案例丰富，授课内容易被学员消化吸收，本课程学员满意度高达95.8%。
课程收益：
★ 了解管理者的领导力要求
★ 建立团队领导必备的思维和意识
★ 学习魅力团队领导的五大成长步骤
★ 学习团队成长的阶段特点及各阶段的团队管理方法
★ 引导管理者顺利成长为具有个性魅力的团队领导者
★ 学习提升团队执行力、团队业绩掌控、团队激励技能、团队冲突改善技能
★ 认知影响力领导原理，了解六大影响力团队领导技能的价值与运用
课程时间：2天，6小时/天
课程对象：企业中高层管理者、核心管理团队、核心储备管理人员
课程优势及特色：
理论经典：源自现代管理学之父德鲁克的思想和理论，经典扎实
轻松吸收：老师授课经验丰富，用实战案例引领学员融入课程，听到即能学到
实战实用：针对管理实战情境，每一个内容及方法都与日常工作结合，学到即用到
行动转换：用“行动转换系统”针对所学内容进行行动转换，用实践出真知
课程大纲
第一讲：管理者的领导力基础
一、领导力思维模式
案例启示：谁造就了他们的执行失败
1. 领导力的本质
2. 理性管理思维与感性领导思维
1）理性分辨“观点”与“事实”
2）用“5why”法探究真相
3. 人本思维管理的重点和内涵
1）以“人”为本的领导力
2）移动互联网时代的人本领导特点
第二讲：魅力型团队领导的成长之道
一、左脑管理、右脑领导
案例启示：你是在管理还是在领导？
1.管理者的自我领导
1）管理者与领导者的差异
2）领导力必备五大能力
a“感召力”——领导者对团队感召的能力
b“前瞻力”——带领企业和团队往前走的能力
c“决断力”——带领团队走正确的路
d“责任力”——有掌控团队的责任与勇气
e“影响力”——做能影响团队行为的领导者
2.领导力的视野和格局要求
1）虚怀若谷与海纳百川
2）领导者的认识升级
3）从组织视野看领导岗位
案例互动：领导力大师对领导者的寄望
一、魅力领导模型
沙盘演练：魅力领导模型
——魅力领导的核心价值：实战价值
二、魅力领导成长之道
1.职权型团队领导——运用职权体现的团队领导力
2.人际型团队领导——以情感为核心的团队领导魅力
3.成果型团队领导——紧盯绩效成果的团队领导力
4.赋能型团队领导——支持部属实现个人成就的团队领导力
5. 团队领袖——以文化的力量领导团队的领导力
第三讲：团队成长与情境领导力提升
一、团队成长周期
案例启示：你的团队在哪一阶段？
1.团队成长的周期和规律
1）创建期
2）成长期
3）发展期
4）成熟期
5）衰退期
2.团队成长特征
1）领导者特征与团队特征
2）成果与成就
3）文化与特质
4）稳定与衰亡
二、因人而异的情境式领导模型
测试互动：你的领导风格
1. 领导者风格解析
1）S1指导型
2）S2教练型
3）S3支持型
4）S4授权型
2. 情境领导风格实战
1）如何指导员工能保障执行成果
2）有效授权的三个步骤
3）做好教练的基本要求
4）支持的难点和突破方法
3. 员工发展水平
测试互动：测试你的员工发展现状
——员工类型分析
1）D1低能力低意愿
2）D2低能力高意愿
3）D3高能力低意愿
4）D4高能力高意愿
三、情境式领导力应用
1. 情境式领导力实战运用的五大方向
1）有效匹配领导风格与员工发展的技能和方法
2）领导风格与员工发展匹配的四种要素
3）不同情境的领导行为建议
a监控
b支持
c劝服
d鼓励
——以终为始的员工领导
——用人所长的员工领导
活动启示：你的情境式团队领导技能
第四讲：团队领导力实战技能
一、团队领导力实战技能
活动启示：你的团队领导技能
1.团队执行力实战技能
1）团队执行力的来源
2）团队执行力提升要素
a领导者的执行力要求
b团队成员的执行意愿
c团队成员的执行能力
2.团队激励实战方法
1）成就激励法
2）游戏激励法
3）氛围激励法
3.团队文化建设实战技能
1）团队文化还是老板文化
2）个性塑造团队文化
3）性格和气质的传承
4）行为和语言的表现
4.团队凝聚力实战技能
1）建立团队凝聚心锚
2）平衡团队冲突
3）用互惠凝聚团队人心
本课程所学工具及方法（根据课程实际状况稍有增减）：
理性思维 | 理性与感性分析：《共识标准分析法》、《从共情到共识的行为转换法》 |
系统 思维 | 组织内管理思维建设工具：德鲁克《反馈分析法+期望共识法》 |
系统知识和认知工具：《管理学》《心理行为学》知识速成法 | |
人本 思维 | 长处分析工具：《发现你的天赋》、《优势识别器》 |
优势分析工具：《DISC性格测试》及分析、《性格行为规律详解》 | |
系统 思维 | 能力分析工具：《经验分析法》、《行为式能力评估》、《胜任力分析法》 《胜任力雷达图》 |
用人所长工具：德鲁克《用人所长与短板应用法》 | |
人本 思维 | 人才分析工具：《德才理论及其实战应用》、《工作分配三要素》 |
领导力认知 | 领导力认知工具：《领导力的四大本质》、《领导者五力模型》 |
领导力视野 | 领导力视野工具：《领导力与国学：儒、释、道、墨》 |
个人 领导力 | 个人领导力提升工具：《魅力领导模型》、《领导权威形成方式》 《人际型领导圈建设步骤》、《产出领导力》、《赋能领导力提升四步》 |
团队 领导力 | 团队领导力提升工具：《以情境为基础的领导力模型》、 《因人而异的领导方式》《团队领导文化的来源与建设步骤》 |
授课老师
张城玮 中高层管理人才系统训练专家
常驻地： 长沙
邀请老师授课：13439064501 陈助理
