追求卓越,激发员工的内驱力 【课程背景】随着信息化、数字化、人工智能等理念纷纷涌入,很多企业都面临V(易变的)▪(不确定)C(错综复杂)A(模糊的)环境,企业的发展面临挑战越来越大的挑战。但是随着00后员工的加入,员工日益追求“工作和生活的平衡”,认为“艰苦奋斗”已经成为过时的理念:▪ V▪CA时代究竟应该如何激发员工的内驱力,如何激发员工追求卓越?▪ 很多员工“内卷”、“工作生活平衡”等各种口 管理运营 2024年08月20日 0 点赞 141 浏览
用沟通实现自我塑造 【课程背景】在需要帮助时,如何说服对方愿意支持你?当产生了误会之后,如何通过道歉把关系修复并且能让关系更进一步?如何能让对方觉得舒服?这些事关于沟通的古老问题。而在这堂课上,我提出了一个新问题:怎么通过沟通,实现自我塑造?人是通过选择来实现自我塑造的。但是穷 管理运营 2024年08月21日 0 点赞 123 浏览
向华为学习管理 了解华为的企业文化和干部管理理念,理解团队管理的主要内容,掌握团队管理的方法和技巧,提升团队管理系统性思维课程时间:2天,6小时/天课程对象:中层管理干部课程方式:课堂讲解+案例教学课程大纲:一、华为核心价值观1、“以客户为中心”1.1为什么以客户为中心1.2 以客户为中心是什么 管理运营 2024年10月02日 0 点赞 117 浏览
从专家到管理 课程目标系统理解管理工作,成体系的加强管理能力学习实用的管理技能团队管理的管人线学习:团队搭建,团队激励,团队培训,团队文化塑造,团队管理的理事线学习:如何开有效会议,如何识别业绩障碍了解阿里营销团队管理核心框架及借鉴意义适合对象营销管理层课程设置时长:2天(12小时)教学方法封闭训练、讲学互动&nbs 管理运营 2024年05月27日 0 点赞 174 浏览
让每一位管理者都成为管理高手 【课程背景】随着人力资本时代的到来,企业的竞争也逐渐白热化,而竞争的归根结底还是人才的竞争。在现代企业管理中,中基层管理人员的作用越来越被凸显出来。但是随着VUCA时代的到来,传统的管理者培养模式也有日新月异的变化。在很多快速发展的行业,管理者的时间提拔速度由原来的几年缩短到一年甚至几个月,很多在岗位上出色的员工因“学而优则仕”变快速被提拔起来,但他们并不完全具备管理者的认知、心态和 管理运营 2024年08月22日 0 点赞 139 浏览
从基层骨干到管理精英 【课程背景】很多中层都是从业务骨干提拔上来的,但是,走上管理岗位之后,以前做业务的那种成就感就没了。取而代之的是开不完的会,加不完的班和完不成的业绩。中层仿佛是夹心层,上级只给个大方向,自己就得带队造出一艘火箭。不仅中层痛,老板们也痛,他们总觉得是中层堵住了公司的 管理运营 2024年08月27日 0 点赞 114 浏览
企业基于市场化的运营与管理体系搭建 流程在企业运营中的作用以及流程与组织间的关系,如何在企业的组织框架中构建基于结果导向和客户价值的资源配置体系, 如何构建企业从战略到行为的全过程执行体系和责任体系,如何构建基于结果绩效的全面评价激励体系和企业的管理改善系统 管理运营 2024年09月30日 0 点赞 88 浏览
公司治理结构与企业化运营 【课程简介】伴随着股份制企业的出现,而引起所有权和经营权的分离,公司法人治理结构也随之诞生并不断走向完善。对于目前存在于股份制企业中的诸多问题,如何完善公司治理结构?怎样设置合理的公司治理构架?这些问题是摆在高速成长企业面前的棘手问题。本课程源于实践,其方法被众多企业采纳并证明行之有效的实战性培训课程。将通过大量的案例讲解,阐述法人治理结构的理念和实务,帮助企业有效地处理解决这些问题,使企业破茧化 管理运营 2024年06月03日 0 点赞 187 浏览
项目经理养成记 【课程背景】本课程属于高玫老师自有版权“ODSAC™奥德赛™”项目管理系列课程。很多企业喜欢授权技术专家做项目经理认为他们技术水平高可以更好的指导项目组技术工作使得项目的交付更顺利,但是这个技术专家本身所具有的最大优势在做项目管理时却成为最大的弱势,比如他们只会用技术术语而非业务场景和客户沟通让客户很难理解,当项目组遇到技术问题特别是他感兴趣的问题时那这个项目经理就很容易陷在其中并且乐此不疲,忘记 管理运营 2024年08月27日 0 点赞 116 浏览
让员工爱上工作!企业卓越执行力打造的六脉神剑 【课程背景】自从1978年改革开放以来,特别是1992年南巡讲话之后,经过超过40年的高速发展,我们中国GDP总量已经高居世界第二。随着“新常态”的到来,中国经济的增长驱动势能已经开始逐步从传统意义上的外部需求红利驱动时代跨越到到全新的管理创新驱动时代,这使得中国企业必须通过不断提升对外核心竞争力以获取市场竞争优势。对于任何一家企业而言,其核心竞争力打造都离不开两 管理运营 2024年08月18日 0 点赞 97 浏览