领导力

发展领导力

发展领导力在华为公司的实施包括两方面的内容:第一,识别领导力,提出华为公司九项领导力素质模型。第二,发展领导力,用FIRST五步法提升领导力水平。

项目经理的执行力与领导力

【课程背景】数字化转型带来的个体价值崛起,使得激活新生代员工价值成为当前企业管理者面临的最大挑战。企业在重建员工价值、重新定义管理理念与领导风格方面,面临三大挑战:挑战一:人类工作的智能化:人工智能的崛起已经在逐渐替代机械重复的各类工作,除了重复性的脑力劳动和体力劳动,甚至较为复杂的脑力劳动工作都有可能被智能机器取代。这带给企业管理者的问题是,员工认为在未来无法拥有稳定、长期的工作,对自己的工作保

领导力再启动——卓越领导者的五项能力突破

现代企业的竞争力更多的体现在领导者的高瞻远瞩;企业的竞争优势也更多的体现为领导优势;如今,有力的领导往往被看作组织成长、变革和再生最重要的关键因素之一。然而,领导力是短缺资源。正是因为这种短缺,许多企业难以适应全球竞争的加剧。本课程作为情境实践家领导力专题的高阶课程,在夯实领导者的管理能力基础之上,更多的强调领导者在未来应当面对的风险与挑战,同事为成为卓越领导者的高阶课程奠定有力的实践基础。本课程

卓越领导力

“卓越领导力”课程是基于现代管理学之父--彼得·德鲁克的65年管理咨询实践,由德鲁克的学生那国毅教授研发和主讲的。本课所讲授的领导力六项内容被全世界各个行业的管理者所广泛使用,从美国通用电气公司的杰克·韦尔奇到中国海尔的张瑞敏都是德鲁克管理思想的践行者。

领导者如何利用心理因素进行有效的沟通

【课程背景】工作中,您是否遇到过下列情形:▪ 谁权力大、谁有话语权,谁就说了算?但算了能否执行是另一回事▪ 领导者,你认为你说清楚了吗?有很多问题是说不清楚的▪ 大家各有各的利益,说了也没用,多说反而有害▪ “流程规定该由谁负责就是谁负责。”▪ “数据在这,你还有什么好说的?”▪ “客户就是这样要求的,破坏了客户

项目经理领导力提升

课程背景:据调查,要想成为一名合格的项目经理,需经过至少十年时间的磨练。一个未接受过系统训练的项目经理,其项目管理经验累积直到合格,期间企业需要付出相当的成本,企业重视项目管理人员的培育与成长,但是从技术骨干提升为项目管理人员如何缩短成长周期,如何减少失误,提高效率,加速项目经理成长呢?本课程为企业分忧,为个人指点方向,帮助项目经理在有限的时间内做好角色转换,导入系统化的管理理念,提升任务管理技能

从“向外求”到“向内观”!卓越管理者领导力修炼的四大心法

【课程背景】被称为VUCA的新商业时代里,变化是唯一不变的主题。因此,主动变革和自我进化以适应外部环境的剧烈变化,无论对个人,还是对组织,都是至关重要的。然而,一个残酷的现实就是:有太多的组织,因为领导者对自身问题缺乏足够的反省,对组织中的深层问题缺乏足够的认知,自以为学习了世界上最先进的管理理论,学会了所谓最佳实践经验,学小米、学华为、学海底捞……

心智管理与领导力修炼

老子曰:“太上,不知有之。其次,亲而誉之。其次,畏之。其次,侮之。”一等的领导者,下属根本不知道领导的存在;二等的领导者,下属都说他好;三等的领导者大家都怕他;四等的领导者,大家都骂他。彼得·圣吉在《第五项修炼》一书中这样写道:“三流管理者学习知识,二流管理者学习技巧,一流管理者修炼心智。”花繁柳密处拨得开,才是手段,风狂雨急时立得定,方见脚跟。管理的深处是哲学,执行的背后是文化。如何在

高绩效团队领导者八项核心能力

对员工绩效影响最大的因素并非源自个人(包括知识、技能和动机),而是环境因素(占70%~80%)。没有一个高绩效团队的场域,单靠个人的努力是无法提升企业绩效的。你是否感觉在招聘环节招进来的是优秀人才,一段时间后都开始不适用,感觉人越来越不好管理

非权威领导力与团队建设

课程精髓:1、领导者如何将公司的愿景变成员工的梦想,并转换为行动力。2、领导者如何通达员工心性,并有效激励与领导员工以提升组织效率。3、领导者如何紧抓组织发展规律,用制度保证组织持续发展。4、极大的提高团队的总体绩效和大幅度提高团队凝聚力。5、学会沟通协作,掌握团队冲突的处理方法与技巧。6、帮助学员通过制度与文化来提升与保障执行能力等等。课程介绍:中为天下之大本,和为天下之大道;致中和,天地位焉,