领导力

领导艺术与领导力培训

领导艺术是领导者个人素质的综合反映,是因人而异的。黑格尔说过:“世界上没有完全相同的两片叶子”,同样也没有完全相同的两个人,没有完全相同的领导者和领导模式。有多少个领导者就有多少种领导模式。

卓越领导力

企业的发展壮大,需要管理干部的快速成长;面对越来越激烈的市场竞争,需要管理干部的管理水平快上台阶。许多企业的中层管理干部,尤其是新任的主管经理,从专业岗位转换为主管经理后,对管理工作及管理角色的认识不到位,管理工作片面而被动,没有真正把管理的责任担当起来。有些中层管理干部虽然具有管理意识,但缺思路,缺方法,缺动作,管事带人效果不佳,事情没做好,人员没留住,团队不成型,积极性不高,凝聚力不够,归属感

变革型领导力

课程概述:企业变革的核心是企业的战略和去向,而一次成功的变革则需要科学的管理,这个过程就是“变革领导力”。据不完全统计,全球企业变革的成功率基本都低于65%,所以,不难看出,不是所有的企业都能过的了这个坎。在我看来,但凡是成功率高一些的企业变革,往往采取的是主动变革,反之,但凡是变革失败的企业,大多数都是被动变革。处在新经济时代的企业,既要有面对市场压力的勇气,还要有被技术颠覆或淘汰的思想准备,更

优势领导力-克服团队协作的五大障碍

领效教练:杨虎导入:团队协作的五大障碍根述第一大障碍:缺乏信任1、缺乏信任的原因2、缺乏信任的团队特征3、充满信任的团队特征4、建立团队信任的方法5、团队领导的任务6、团队信任与团队冲突第二大障碍:惧怕冲突1、惧怕冲突的原因2、惧怕冲突的团队特征3、拥抱冲突的团队特征4、进行积极争论的方法5、团队领导的任务6、惧怕冲突与欠缺投入第三大障碍:欠缺投入1、欠缺投入的

团队管理中的领导力与激励艺术

第一讲 打造地产行业的高绩效团队1、什么是高绩效团队?——以万科为例2、高绩效团队的七个典型特征3、高绩效团队的四轮驱动4、高绩效团队的执行力后果第二讲 管理者与员工要分工明确1、团队管理最害怕管理者缺位——为什么要砍掉管理者的手脚?2、管理者与业务骨干的区别是什么?——基于leader的解读3、管理者的领导力是团队管理不可或缺的因素4、管理者领导力的基本要求——素养和能力两个维度&n

代际领导力

致胜未来赋能新生代◇ 课程目标: 1.了解标杆企业激活个体和赋能组织的方式2.用90/95后员工的思维管理他们3.学会用特权比奖金更重要的激励方法4.掌握工作游戏化思维,创造组织管理中的“新蓝海”。5.学会跟90/95后员工交流与沟通◇ 课程纲要:第一部分:从传统管理走向新型管理6.VUCA时代越是困难的时候,越考验领导力7.

可持续的团队领导力

讲师:杨虎企业团队负责人、各部门管理者。课程内容一、从管理者到领导者(第一天上午第一节课)1、领导力的内涵与价值宏观、中观、微观三个维度的领导力常见对领导力的误解领导力对于组织和团队发展的核心价值(团队自驱、人才辈出)成为卓越团队领导者的根本条件2、领导者的根本任务与行为宗旨根本任务一:激励,让团队充满渴望,想要做根本任务二:赋能,让团队具备能力

卓越领导力培训

课程聚焦: 聚焦1. 中国企业转型挑战三大领导力 a个人领导力、b 团队领导力、c 组织领导力.经典案例: IBM大象重新起舞看企业三大领导力.聚焦2. 卓越个人领导力修炼经典案例: XX有前所未有的领导力. 一. 领导的含义: 1. 管理大师杜拉克对”领导”的论述

国学智慧与领导力提升

中国传统文化博大精深,其中蕴含着许多高超的管理智慧和领导艺术。诸子百家思想更是异彩纷呈,取之不尽、用之不竭。如何从传统文化中找到一条“以人为本”、“顺势而为”的科学发展道路,将东方哲学与西方管理有机结合,这是未来中国各级组织领导者提升竞争力,实现“不战而胜”的秘密武器。本课程重点讲解、运用儒、道、法、兵四大家思想,帮助学员增进个人修养,提高思想境界,特别是借鉴儒家的“仁德”管理艺术、道家的“无为”

领导力

第一章 领导力概论1.1 什么是“领导” 领导和管理每个人都是领导1.2 领导的基本原则 目标关注用人成事第二章 目标关注2.1 领导的误区 目标迷失被手段束缚忘掉初心2.2 目标的确定 战略和愿景价值主张2.3 领导的自我管理 知行如何合一?如何控制情绪?延迟满足第三章 用人成事3.1 认识“人” 换位思考解释人的行为3.2 基本动