课程目标：
1、清晰身为领导者的角色认知
2、领导力素质模型的建立和输出
3、找寻最适合自己的领导行为风格并加以改进
4、从领导到卓越的培养路径和成长方法
课程时间：
2天，6小时/天
授课对象：
中高层管理者
授课方式：
1、理论+实践：理论知识的萃取与自身工作相结合才能让学习有实践价值，培训过程中将应用互动教学模式引导学员共同参与交流和研讨。
2、互动+反思：理论讲解、案例共创、情境模拟、教学互动等形式，将带领学员在轻松愉悦的氛围中学习参与。课程结束后有成果输出，帮助学员在实践中可操作。
课程大纲：
第一讲 领导力的基础认知
一、何为领导力
1、领导力的研究
1）西方管理界研究与《论语》领导解析
2）领导力三个主题
二、中层领导核心价值体现
1、一个中心、两个基本点
1）围绕组织环境为中心
2）领导者为影响和吸引
3）追随者是愿意和行动
三、中高层领导角色分析
1、领导者角色理论
1）彼得圣吉三角色
2）明茨伯格三大类
2、领导者四个专业角色
1）如何成为好教练
2）如何做好心理治疗师
3）如何担当好教师
4）如何做好咨询顾问
【分组讨论】组织中领导角色的理解和定性
第二讲 从组织领导到企业战略
一、领导力与战略领导力差异
1、战略领导力的理解认知
1）战略领导力or组织领导力
2、组织战略实现与战略领导力区别
1）战略是选择与放弃的权衡
2）战略设计或规划有流程可用
3）组织战略的重要因素
【思考】企业战略发展意义
二、战略型领导面临四大挑战
1、挑战一：平衡矛盾
1）不同企业经营理念的分析
2）用二分思维法来影响
3）联想走向国际化所付出的经验教训
4）华为任正非的灰度理论实践
2、挑战二：学会跨界领导
1）跨界在当下时代下的理解
2）了解网络时代的新技术、新规则
3）实现原有成功的经验思维
4）学会用互联网+的思维实现经营模式
3、挑战三：不断变革
1）企业变革的意义和价值
2）从摩托罗拉到诺基亚
3）柯达与富士的变故之路
4、挑战四：文化塑造
1）企业文化塑造的价值
2）华为公司的文化建设
3）阿里公司的组织精神
【分析】你面临的挑战如何应对
第三讲 中高层领导素质能力和权力影响
一、领导力素质模式
1、第一步：启动阶段
1）明确目标
2）信念驱使
3）意愿心态
2、第二步：推动实施
1）风险意识
2）面临挑战
3）结果验证
3、第三步：持续改进
1）总结萃取
2）复盘改善
3）追求卓越
4、第四步：鼓励宣传
1）过程鼓励
2）危机鼓励
3）成果鼓励
【工具】如何对照四步建立系统
二、中高层领导五大能力体现
1、体现—激情（Passion）
1）对待工作和事业的理解
2）企业成功的动力
2、体现—执行（Execution）
1）决定演变行动
2）推动变成结果
3、体现—眼力（Envision）
1）发现机会和推动
2）洞察力捕捉问题
4、体现—决断（Edge）
1）适时作出正确决策
2）如何化解管理危机
5、体现—活力（Energize）
1）构建组织价值观
2）鼓舞动员促发展
【工具】五种能力行动落实计划表
【分组研讨】小组输出建设性方案
【研讨】团队领导影响力要素
第四讲 中高层领导组织行为风格分析
一、行为风格—以任务和关系为导向
1、从组织管理如何理解任务型和关系型
1）任务层面的理解定义
2）关系层面的分析研究
2、不同风格不同应对策略
1）指令型—对事不对人
2）教练型—要人也要事
3）领导型—关注又忽略
4）授权型—放任和转让
3、对不同类型员工用不同领导风格
1）D1员工需要何种风格
2）D2员工最服哪种领导
3）D3员工对应何种措施
4）D4员工喜欢风格差异
【案例】员工不同风格下的应对策略
二、行为风格—以情商运用为导向
1、领导力基础行为—情商修炼
1）领导者情绪对工作影响
2）领导情商高低带来的不同反馈
2、领导情商运用的六类风格
1）专制型风格
2）愿景型风格
3）亲和型风格
4）民主型风格
5）榜样型风格
6）辅导型风格
【研讨】结合自身不同风格在组织中应用
【案例分析】不同方式下的优劣分析
第五讲 中高层领导团队建设
一、团队目标：1+1>2
1、团队定义
1）互补群体
2）从工作表现到团队绩效的分析
2、团队建设原则
1）确定团队规模
2）完善成员技能
3）有效分配角色
4）树立共同目标
【案例】西游团队用人之道
二、团队发展源动力—人才选拔
1、领导的实质就是人的问题
1）刘邦的用人之道
2）曹操的御人之术
2、知人善任是王道
3、慧眼识才
三、团队管理基石—制度建设
1、修人先修路
1）Reason原因
2）Road 修路
3）Red 设红绿灯
2、落地三化
【课程复盘】【落地思考】
授课老师
周文斌 情境领导力授权培训师
常驻地：常州
邀请老师授课：13439064501 陈助理
