史俊慧

结构思维与领导力

“缺的不是管理,而是领导力”,复杂多变的新时代呼唤卓越的领导力!领导力在很大程度上又取决于思维方式。本课程从实践出发,结合当代最先进的理论,给出打开思维和科学管理的实用方法和途径,能快速提升管理人员的思维和领导管理水平。本课程在浙江大学每月讲授十多场,深获学员喜欢和高度好评!课程对象:管理人员课程时长:2天课程大纲:创新思维方式一、领导力与思维方式

战略思维与商业洞察

课程简介:新的环境,新的问题需要新的战略思维方式,沉湎于老的思维方式只能收获失败的苦果。建立在战略思维基础上的经营决策与管理,对管理人员和企业尤为重要。本课程从实践出发,结合当代最先进的理论,给出打开战略思维和决策的实用方法和途径,能快速提升管理人员的战略思维和决策水平。本课程在浙江大学每月讲授十多场,深获学员喜欢和高度好评!课程对象:中高层管理人员课程时长:2-4天课程大纲:一、&n

招聘与面试实战

课程简介:人才是公司发展的根本,每个企业、管理人员都已充分意识到了人才的重要性。但在实践中,很多管理人员依然觉得招聘简单,没有“技术含量”,或不知道怎么有效地识别人才。本课程的设计就是为了指导公司建立有效的招聘体系(制度、程序和权责分配)和招聘渠道,帮助学员走出招聘面试的误区,快速、有效地招到合适的人才,并使人才尽快融入公司,发挥作用。课程特色:二十多年招聘、面试经验的总结和升华,在公司战略、文化

人力资源管理精要

许多实践中的管理人员认为:人力资源管理走在错误的道路上,不能帮企业真正解决问题;甚至有专家建议解散人力资源管理部门。本课程站在公司整体运作的层面,从众多的争议出发讲解人力资源管理,帮助学员反思人力资源管理得失,理清思路,重新确立人力资源管理在企业实践的中地位和作用,并点出人力资源管理各模块中的重点和难点

管理变革与流程再造

唯一不变的就是变,组织变革的速度如果长期落后于环境的变化,必然走向衰亡。本课程主要讲解管理变革的基本理论和实践,帮助公司高层认清变革的动因和方向,理解变革的必要性和紧迫性,并以丰富的案例探讨推动组织创新变革的有效方法和一般途径。

时间管理与高效工作

课程对象:管理人员课程时长:1天课程大纲:一、结果导向的管理者1.摆脱“彼得法则”2.管理者的“华丽转身”讨论:管理工作者和的专业工作者区别3.错误的管理意识4.工作三问加一问讨论:管理者瞎忙的原因5.管理者的六大困境二、高效工作的基本素养1.基于事实和现实2.责任感与问题意识

管理创新与变革

课程简介:唯一不变的就是变,组织变革的速度如果长期落后于环境的变化,必然走向衰亡。本课程主要讲解管理变革的基本理论和实践,帮助公司高层认清变革的动因和方向,理解变革的必要性和紧迫性,并以丰富的案例探讨推动组织创新变革的有效方法和一般途径。课程对象:中高层管理人员课程时长:2天课程大纲:一、创新变革的必要性和紧迫性1、变革的时代背景2、经营环境变化的要求3、企业自身发展的要求4、积极拥抱

跨部门协作与执行力提升

课程简介:战略模糊,管理体系混乱,员工职业素养和技能不高,职能冲突,组织运行不畅,从而导致组织执行力低下,是很多中国企业面临的现实问题。造成这些问题的原因很复杂,是系统性的,单纯仅从某一点,或某一方面去解决,不可能真正取得显著效果。本课程从“组织绩效三角模型”入手,从根源上系统地分析造成组织执行力低下的十二大原因,并针对性地提出了解决方案。最后,本课程还深入分析了传统管理理论和方法的利弊,管理现实

人力资源管理实务

二十多年的人力资源实际管理和咨询、培训经历中,深切地感受到许多员工、学员虽然在学校、或各种培训班中系统地学过人力资源管理课程,但在实践中却依然不知道怎么开展人力资源管理工作。为了解决这一普遍存在的难题,帮助学员真正理解、掌握人力资源管理的精髓,大幅提升人力资源管理从业水平,在结合二十多年理论学习和实际操作经验的基础上,开发出此系统课程。本课程讲解工具和方法多于讲解理论

创新思维引领新员工职业规划

课程目的:新时期,新挑战,单位对员工更新、更高的要求。通过本课程的学习,使新员工:1)走出职涯的常见误区2)掌握必需的工作技能3)形成正确的职业意识4)塑造优良的职业素养最终做到结果导向、责任担当、彻底思考、勇于创新、快速行动,真正为单位创造价值,并开启自己有意义的成功职涯。课程对象:新员工课程时间:一天课程大纲讨论:何谓优秀?怎样才能优秀?1、&n