领导力

EI高情商领导力

以情商之父、哈佛大学心理学专家、心理学终生成就奖获得者丹尼尔.戈尔曼的情商理论为基础,借鉴斯蒂芬.罗宾斯教授的《组织行为学》和谢菲尔德大学国际学院行政发展中心主任迪米特里亚迪斯所著《基于神经科学的领导力行为学》内容,结合中外企业的双重实践和中国的社会文化背景,从心理学、行为学、管理学和神经科学等多个角度、为学员带来最新的高情商领导力发展的工具和技术,掌握四种系统化的情商领导力实践方法。

向华为学习——数字化时代的领导力

数字化时代领导力课程,资源是会枯竭的,唯有文化才能生生不息。人类所占有的物质资源是有限的,总有一天石油、煤炭、森林、铁矿会开采光,而唯有知识会越来越多。以色列这个国家是我们学习的榜样。优秀的企业文化具有普适性。内地的一些企业不景气,不仅仅是一个机制问题,关键是企业文化。

创新领导力

【课程背景】环境在变、客户在变、对手在变,员工也在变!二十一世纪以来,企业已经进入创新时代,外部和内部的一切都在变化,企业领导人也必须不断转变自己的管理理念、创新管理模式,才能跟得上时代发展的要求。但目前不少企业仍然停留在过程标准工业化时代的成功经验里无法自拔,导致企业缺乏活力与竞争力,员工缺乏主动性与创造性,对企业转型与变革产生了严重的制约。企业领导人如何更新经营与领导思维,《创新领导力》课程,

从业务高手到组织领袖

在当下“复杂多变、竞争激烈、至寒至暗”的市场环境中,企业生存、发展是依赖于企业能不断为客户提供优质的产品与服务。这些都要求企业管理者,无论处在哪个部门,处理问题时首先应站在全局的角度、经营的立场去思考;认识到,管理者不能仅仅以职能为中心,而是应该以价值为中心。

团队领导力沙盘模拟课程

将既有经验与新知进行链接、转化构建认知与能力系统是赢得机遇与变革的关键。《团队领导力沙盘模拟》打破传统教学模式,通过独特创新设计的沙盘模拟,以领导力与团队管理知识、工具为底层逻辑,融入实战场景与体验学习,引导学员激发新知与经验的思考,获得领悟,产生改变。

数字化时代的变革领导力

课程简介:本课程在对于大量企业中高层管理人员的量化调研分析基础上,针对性提出了在数字化时代的领导力所遭遇的挑战根源,及领导力的持续提升之道。本课程的所有诊断、分析与对策,完全建立在对于领导力的量化分析基础上,并将变革领导力作为影响企业数字化转型成败的最核心要素进行了系统化阐述。本课程已经与大量企业的战略转型、组织发展和领导力提升相结合,并在多家企业取得成效。课程大纲:第一篇:数字化转型时代的规则一

变革领导力

(2天)主讲人:丘磐【课程大纲】第一部分:领导者的思维与素质1、领导者的创新思维2、领导者的学习3、关于能力4、领导者的素质第二部分:领导者在组织中的定位1、企业管理是灰箱系统;2、领导就是决策;3、领导者的三大技能;4、领导者的角色定位:领导角色;信息角色;决策角色;5、领导者应具备的素质

高绩效团队领导者八项核心能力

对员工绩效影响最大的因素并非源自个人(包括知识、技能和动机),而是环境因素(占70%~80%)。没有一个高绩效团队的场域,单靠个人的努力是无法提升企业绩效的。你是否感觉在招聘环节招进来的是优秀人才,一段时间后都开始不适用,感觉人越来越不好管理

从“向外求”到“向内观”!卓越管理者领导力修炼的四大心法

【课程背景】被称为VUCA的新商业时代里,变化是唯一不变的主题。因此,主动变革和自我进化以适应外部环境的剧烈变化,无论对个人,还是对组织,都是至关重要的。然而,一个残酷的现实就是:有太多的组织,因为领导者对自身问题缺乏足够的反省,对组织中的深层问题缺乏足够的认知,自以为学习了世界上最先进的管理理论,学会了所谓最佳实践经验,学小米、学华为、学海底捞……

心智管理与领导力修炼

老子曰:“太上,不知有之。其次,亲而誉之。其次,畏之。其次,侮之。”一等的领导者,下属根本不知道领导的存在;二等的领导者,下属都说他好;三等的领导者大家都怕他;四等的领导者,大家都骂他。彼得·圣吉在《第五项修炼》一书中这样写道:“三流管理者学习知识,二流管理者学习技巧,一流管理者修炼心智。”花繁柳密处拨得开,才是手段,风狂雨急时立得定,方见脚跟。管理的深处是哲学,执行的背后是文化。如何在