授课老师: 黄光伟
常驻地: 北京

【课程背景】

时至2024年,新媒体营销已成为品牌传播与用户交互的核心阵地,而短视频直播,社交媒体平台的不断迭代与AI技术的融合应用,使得新媒体营销的边界被无限拓宽。品牌不仅需要掌握传统的内容营销、社区运营策略,更需要利用大数据分析智能推荐系统精准触达目标用户。同时,在虚拟现实、增强现实等场景中探索创新营销模式。《新媒体营销执行白皮书》课程正是在此背景下设计,旨在帮助营销专业人士及企业适应新媒体环境下的营销变革,提升其策略规划与执行能力。

【课程收益】

学员将学习新媒体营销的最新理论框架,并通过案例分析和实战演练,掌握如何在实际工作中应用这些理论;掌握内容创作、社群运营、数据分析等核心技能,提升个人竞争力;学会根据市场趋势和目标受众制定高效的新媒体营销策略,优化预算分配,提高ROI。激发创意灵感,了解并尝试新媒体营销的前沿玩法,如元宇宙营销、互动式广告等。

【课程特色】

课程包含实操环节,如模拟运营项目、现场直播策划与执行、数据分析工作坊等,确保学员学以致用;精选成功与失败的新媒体营销案例,深度剖析背后的原因,提炼可复制的经验与教训。

【课程对象】

企业负责人、营销部门、电商部门、内容营销与私域营销部门等。

【课程时长】

1-2天(6小时/天)

【课程大纲】

一、新媒体营销概览

1、新媒体营销的定义

1.1国内新媒体环境概览(2024年现状)

1.2新媒体营销的核心要素

1.3新媒体的四大特征(交互性、即时性、海量性、共享性)

1.4新媒体对传统营销模式的影响

1.5理论框架与战略规划

1.6 SMART目标设定

1.7 STP营销理论在新媒体的应用

1.8新媒体营销策略组合(4Ps/7Ps)

1.9用户体验理论

1.9.1用户为中心的设计思维

1.9.2提升用户粘性与忠诚度的策略

二、核心新媒体平台运营策略

1、微信生态营销

1.1公众号运营策略

1.2内容策划与发布策略

1.3用户运营与维护技巧

1.4案例分享:成功微信公众号的运营经验

1.5小程序商业应用案例

1.6朋友圈广告投放技巧

2、抖音短视频营销

2.1抖音平台的特点与优势

2.2直播营销的模式与流程

2.3不同类型的直播营销(如电商直播、品牌直播)

2.4直播营销的策划与筹备

2.5直播的内容策划与主播培养

2.6直播内容的设计与策划

2.7主播的选拔与培养

2.8直播的推广与效果评估

2.9直播的推广渠道与方法

2.10直播营销的效果评估指标与方法

2.11案例分享:抖音营销的成功案例

3、快手营销

3.1快手平台的特点与下沉市场策略

3.2快手内容创作与社区运营

3.3快手电商与教育业务拓展

3.4案例分享:快手平台的成功营销实践

4、小红书种草营销

4.1平台特点与用户画像

4.2笔记与直播带货策略

4.3 KOC合作与社区互动

4.4推广计划制定与执行

三、新媒体营销执行策略与步骤

1、营销目标设定与策略规划

1.1 SMART原则在营销目标设定中的应用

2、目标市场定位与细分

2.1新媒体用户画像分析

2.2确定目标市场和细分市场

3、品牌形象塑造与传播策略

3.1品牌在新媒体上的定位和价值主张

3.2品牌故事与内容营销

4、营销策略的制定与执行流程

4.1内容策划与创意制作

4.2内容营销矩阵构建

4.3视觉与文案创意提升

4.4新媒体营销常用工具介绍

4.5渠道选择与整合营销传播

4.6营销效果评估与优化

4.7数据来源与分析指标

4.8数据分析方法与工具

4.9基于数据的营销效果评估与优化策略

四、新媒体营销实战案例分析

1、案例一:某品牌微信公众号运营案例

1.1案例背景与目标设定

1.2营销策略与执行步骤

1.3营销效果评估与优化

2、案例二:某产品抖音短视频营销案例

2.1案例背景与创意策划

2.2短视频制作与传播策略

2.3营销效果与用户反馈

3、小组讨论:模拟新媒体营销项目策划

3.1分组讨论与策划

3.2策划方案展示与点评

4、实战操作与案例分享

4.1广告账户搭建与优化

4.2素材设计与投放测试

4.3CRM系统与社群管理实操

4.4成功案例分析

4.5行业标杆案例剖析(快消品/科技产品)

4.6跨界合作与事件营销案例

4.6紧跟热点的快速响应策略

五、课程总结与未来展望

5.1学员问题解答

5.2新媒体营销趋势预测

授课老师

黄光伟 抖音数字学堂直播电商运营高级培训教师

常驻地:北京
邀请老师授课:13439064501 陈助理

主讲课程:《小红书运营与执行》《全域数字化运营》《微信私域营销与视频号直播运营》

黄光伟老师的课程大纲

微信小程序

微信扫一扫体验

扫一扫加微信

返回
顶部