职场人学习能力提升
【课程背景】
乌卡时代和巴尼时代，学习力已经成为职场人成长发展的必备能力，同时也是很多职场人面临的技能难点。尤其是初出象牙塔、刚刚走上工作岗位的新人，经常会面对以下学习问题：
▪ 对职场学习的价值和重要性模糊不清。
▪ 学校教科书上的知识用不上，新的知识又不知道怎么学，任务做不了，工作干不好。
▪ 有学习之心、之力、之资源，却没有将心-力-资源有机结合的方法和工具。
本课程针对上述问题，围绕“职场学习的价值”、“职场学习的底层逻辑”、“职场学习的三种有效方法”，通过理论讲授、工具介绍等方式，帮助学员正确认识到职场学习的价值；理解职场学习的底层逻辑；掌握“功利学习”、“建构学习”和“自我复盘/萃取式学习”3种有效学习方法，以及《任务场景画布》、《自我经验萃取画布》2个简单实用的学习工具，全面提升职场学习力和学习效能。
【课程收益】
▪ 理解职场学习的底层逻辑
▪ 掌握“功利学习”、“建构学习”和“自我复盘/萃取式学习”3种学习方法的实践操作技巧
▪ 掌握《任务场景画布》、《自我经验萃取画布》2个学习工具的使用方法
【课程对象】各级职场人
【课程时间】1天（6小时/天）
【课程大纲】
一、学习有什么价值？
1.学习是保障组织生存的必由之路
2.学习是保持个人职场竞争力的基础
二、职场学习的底层逻辑是什么？
1.底层逻辑1：大脑是惰性与勤奋的结合体
▪ 造成知识惰性沉淀的2个核心因素：应
用缺失和假性应用
2.底层逻辑2：离开具体情景和感受，较难形
成记忆和敏感性
▪ 造成记忆和敏感性降低的原因：人脑思维
和反应链
案例：一朝被蛇咬，十年怕井绳
3.底层逻辑：信息存储量虽大，但遗忘速度也很快
▪ 大脑遗忘的规律：艾宾浩斯遗忘曲线
案例：马冬梅
三、提升职场学习力的三种方法？
1.方法1：功利学习，用以致学
▪ 选问题，找准自己需要解决的主要问题
▪ 定范围，基于主要问题确定学习内容
▪ 实际用，运用所学内容解决问题，深化
学习成果
案例：美国谍报人员学习德语，新媒体专员
小张学习视频剪辑软件
2.方法2：建构场景，细化学习
▪ 明确任务
▪ 梳理步骤
▪ 细化场景/动作
▪ 明确输出成果
▪ 梳理知识技能
案例：学驾照，新手hr小李学习面试技术
工具：任务场景画布
练习：运用《任务场景画布》，建构学习
者本人的工作场景和知识技能
3.方法3：常态复盘，自我萃取
▪ 回顾目标
▪ 回顾PDCA
▪ 结果回顾和目标对比
▪ 优/劣点分析
▪ 优/劣点原因分析
▪ 自我萃取：经验提炼，知识结构化
▪ 问题总结和解决方案制订
案例：“模范丈夫”老张藏钱记，培训专员
小吴自我萃取培训活动组织知识/技能
工具： 自我经验萃取画布
练习：依据自身实际案例，运用《自我经验萃取画布》，进行自我知
授课老师
吴昊 组织人才发展与学习发展专家
常驻地：北京
邀请老师授课：13439064501 陈助理
