课程背景：
综合材料写作对于很多从事写作工作的人来说，面对复杂的写作素材和较高的领导要求，往往感觉无从下手，在写作高度、角度选区、内容组织以及语言凝练方面都存在很多困惑。综合材料的写作是一个长期积累的过程，需要不断练习、复盘。但是企业往往不能给人这么长时间的成长时间，这就要求从培训的角度解决企业“写手”少、不成熟的问题。
课程目标：
1、掌握公文写作特点
2、学会公文的谋篇布局
3、学会对纷繁复杂的素材进行理性分析的方法
4、掌握选取角度的方法
5、掌握领导讲话稿的写法
6、掌握信息的写法
7、掌握调研报告的写法
8、掌握公文语言
授课特色：
1．讲师讲解（强调重点．要点和难点，将专业术语平民化，帮助学员理解）
2．学员讨论（运用团队的智慧发现问题．分析问题．解决问题，从而达到学以致用的目的）
3．案例分析（将深奥的理论融案例之中，在讨论中学习和领悟）
4. 现场练习（课程为学员提供了大量写作模板和工具，方便学员拿过来就用，同时为提高知识和技能转化效率，课堂上讲安排大量练习帮助学员掌握）
课程课时：6-12小时
授课对象：文字工作者
授课方式：结合成人学习特点和喜欢的学习方式，讲师采用讲学互动实战答疑．小组研讨．心得分享.实战练习等多种培训方式
课程大纲：
一、公文写作者的四种能力
1、党政信息采集研究能力
2、行文格式规划运用能力
3、公文主旨炼意构思能力
4、公文语言表达能力
二、公文角度的选择
1、阅读者的需要
2、材料所反映的事物的特点
3、找亮点，选择一个最有意义的侧面来写
4、找焦点，选择一个食物最具特色的局面为侧重点来写
5、找新点，选择新的观察点来认识事物、研究问题
6、找视点，从上级领导的关注点来选择写作的角度
三、公文的谋篇布局
1、结构设立
（1）疑问解答式
（2）概括总结式
2、选材与用材
（1）寻材须广博
（2）选材须严格
（3）用材须得法
3、开头与结尾
4、祥写与略写
（1）重则详，轻则略
（2）新则详，旧则略
（3）实则详，虚则略
（4）近则详，远则略
（5）特点详，一般略
（6）点则详，面则略
5、虚写与实写
（1）以虚带实
（2）虚由实补
（3）化虚为实
（4）虚实映衬
6、衔接与照应
四、公文的语言
1、庄重
2、简要
3、平实
4、叙述
五、公文语言的表达特点
1、叙述
2、议论
3、说明
4、抒情
5、描写
六、三种文体的写作方法
1、领导讲话的写法
（1）讲稿的特点
（2）讲话稿的类型
（3）起草讲稿前的准备工作
（4）讲话稿的写作要领
（5）主体部分的写作
2、信息的写法
（1）主旨集中突出
（2）标题简洁醒目
（3）内容虚实结合
（4）语言简洁顺当
3、调研报告的写法
（1）记流水账
（2）列提纲
（3）材料分类
（4）段落撰写
（5）小标题的撰写
七、让说服有力量的方法
1、谈论问题本质
2、提供有力例证
3、演绎推理和归纳推理
八、让文章生动耐读的方法
1、感性理性交织
2、制造回答问题
3、意犹未尽结尾
九、让文章更加深刻的方法
1、深刻分析原因
2、四种理性语言
3、敢于创造理论
4、必须写出金句
授课老师
杨帆 党校经济学副教授
常驻地：大连
邀请老师授课：13439064501 陈助理
