【课程背景】
Z世代从学习走向工作，95后、00后大军涌入职场，自主、自我意识超强的他们，对管理工作和培训工作都带来了更多挑战。
随着培训市场的高速发展，学员参加的培训越来越多，产生审美疲劳的同时，也对培训开展的形式和效果提出了更高的要求。
传统的培训方式逃不开“721”的魔咒，培训效果往往面临“知行不合一”的窘境，人才往往更需要在实践中得到成长。
本课程首创“剧本沙”体验式培训课，遵循库伯学习圈理论，设计“经验体验-反思观察-抽象概念-主动实践”的学习流程，让学员从“学后做”，转变为“做中学”，兼具了理论知识的深刻性，和学习模式的趣味性。
课程结合风靡Z世代的“剧本杀”游戏模式，以及团队合作的“沙盘推演”沉浸式体验，围绕“目标与计划管理”这一课程主题，通过知识讲解、角色扮演、实战模拟等教学形式，打造了一段奇妙的学习旅程，让学员深刻理解目标的意义及达成方法，并在过程中收获团队的意义。
【课程收益】
▪ 能够正确理解目标的含义、来源、特征，认知目标、目的与计划的区别
▪ 能够正确理解并掌握制定目标的四个步骤，目标设立、评估、分解、共识的方法与步骤
▪ 能够正确认知计划执行是目标落地的重要环节，掌握计划管理的PDCA工具
▪ 能够正确理解并运用计划制定的OGSM工具，学以致用，手把手实操落地
▪ 能够通过项目体验帮助成员之间深度破冰及团队融合，理解团队合作的意义
【课程特色】
游戏化培训：好玩有趣；沉浸式参与：从做中学；引导式教学：学以致用
【课程对象】
适用全员
【课程人数】
30人以内
【课程时间】
2天（6小时/天）
【课程大纲】
Check in：培训准备与剧本导入
1、分组
▪ 建立PK机制
▪ 制定奖惩规则
▪ 职责分配与团队组建
一、剧本沙：《隐秘的真相之消失的宝藏©️》（1天）
1、规则介绍
▪ 课程安排介绍
▪ 积分规则介绍
▪ 剧本带入介绍
2、剧本开启
▪ 故事背景
庆朝年间，天下大乱，各方势力纷纷崛起，割据一方。其中，以长安傅氏、琅琊向氏、益州梁氏、姑苏汪氏、临安虞氏五大家族势力最盛。
近期，五大家族收到一则秘密消息，不知名人士传言，前朝大渊在举兵入关、建立大渊朝前，提前于北疆深山埋藏了富可敌国的宝藏。各大势力听闻这一消息，分别派出一支队伍悄悄潜往西北，打探虚实，意欲夺取宝藏。几大家族多方打探，发现消息的来源是一个神秘的老人。
5个家主率领5支队伍开启寻宝之旅，如何确定目标、制定计划？如何领导队伍、统筹资源？层层考验之下，能否不迷失方向？个体任务与集体任务交织，如何权衡取舍？最烧脑案件，带你沉浸式体验千年前的国仇家恨······
▪ 任务启动
▪ 目标：寻找消失的宝藏
▪ 规则说明
▪ 地图规则
▪ 地形规则
▪ 生存规则
▪ 资源规则
▪ 角色分配
▪ 领队
▪ 军师
▪ 外交官
▪ 账房
▪ 后勤
▪ 制定目标与计划
3、深山命案
一位的老人出现在大山深处。当晚，老人却离奇死亡。
众人需要尽快找出凶手，还原真相，否则天亮之后恐怕还会有厄运降临······
▪ 推凶：谁杀死了老人
▪ 时间线梳理
▪ 现场搜证
▪ 案情分析
▪ 谁是凶手
▪ 推凶结果
▪ 推凶成功：获得藏宝图，全体小组共享神秘线索
▪ 推凶失败：凶手所在小组独享藏宝图及神秘线索
4、柳暗花明
带着千辛万苦找到的宝藏，各小队纷纷踏上了归途······
二、项目复盘
1、小组汇报
▪ 结果汇报
▪ 目标达成情况
▪ 未达成原因分析
▪ 亮点与不足
2、课程复盘
▪ 复盘：从项目到工作
▪ 关于目标
▪ 关于计划
▪ 关于资源
▪ 关于风险
▪ 关于信息
▪ 关于团队
三、课程：《目标管理与计划执行》（1天）
1、重识目标管理
▪ 目标与目标管理
▪ 你的目标是什么？
▪ 目标的重要性
▪ 什么是目标管理
▪ 目的、目标与计划的区别
分析：剧本中，家主们的目的、目标与计划分别是什么？
▪ 沙盘中的启示：为何目标难以达成？
▪ 人的维度
▪ 事的维度
▪ 外部因素
▪ 内部因素
▪ 如何做好目标管理
▪ 企业中目标管理清晰的体现
▪ 目标管理的六个特点
▪ 目标管理对个体和企业的价值
▪ 目标管理：让成功从“偶然”变为“必然”
2、四步制定目标
案例：如何减肥30斤
▪ 四步制定目标
▪ 目标设立
▪ 目标评估
▪ 目标分解
▪ 目标共识
▪ 第一步：目标设立
▪ 六大来源
▪ 五种分类
▪ 战略目标分解模型
作业1：结合目标来源与分类，写下部门或个人近3-6个月中最重要的3-5个目标
▪ 目标设立的常见误区
▪ 好目标的5个特征
▪ 目标设立的2个维度
作业2：对目标进行优化
▪ 第二步：目标评估
▪ 目标缺口评估
▪ 解决方案评估
▪ 风险评估
▪ 资源评估
▪ 责任评估（RACI矩阵）
▪ 激励评估
作业3：使用六大评估维度，对既有目标进行全面审视并完善
▪ 第三步：目标分解
▪ 以终为始的三种分解工具：KPI、BSC、OKR
▪ 帕累托法
▪ WBS法
▪ 因果分析法
▪ MECE法则
▪ 第四步：目标共识
▪ 意愿百分百，方法无穷大
▪ 如何让员工接受目标
▪ 五步从组织目标到员工目标
作业4：选择其中一个适合的工具，进行目标拆解，完成《目标拆解表》
3、计划执行落地
案例：有计划不执行的后果
▪ 无执行的几种情况
▪ 有目标无计划
▪ 有计划无执行
▪ 有执行无检查
▪ 有检查无反馈
▪ 有反馈无修正
讨论：如果你要提升演讲能力，会如何制定目标与计划？
▪ 计划与计划管理
▪ 你的计划是什么？
▪ 什么是计划管理？
▪ 为什么要做计划？
▪ 计划管理的工具——PDCA
▪ P：制定计划
（1）制定计划的六步骤
（2）好计划的标准
（3）制定计划的维度（5W2H）
▪ D：执行落地
案例：西点军校的执行力
（1）信守承诺
（2）积极主动
（3）结果导向
（4）永不放弃
▪ C：检查跟进
（1）控制三环节（事前、事中、事后）
（2）两种跟进方式（日常跟进、会议复盘）
（3）复杂计划的跟进工具：甘特表
▪ Action：修正改进
（1）策略调整
（2）适时反馈（“汉堡包”法）
练习：请使用“汉堡包”法完成反馈，对执行计划进行干预纠偏
▪ 计划制定的工具——《OGSM计划表》
▪ P：目的
▪ G：目标
▪ S：策略
▪ M：衡量
案例：《某公司年度规划OGSM》
作业5：完成《OGSM计划表》
授课老师
张毓岚 曾任领悦服务集团培训学院执行院长
常驻地：成都
邀请老师授课：13439064501 陈助理
