管理者

管理者的角色重塑与领导力提升

【课程背景】 调查表明,因管理者不能认清自己的角色所导致的角色错位、缺位与模糊,而导致了企业中八成的管理者超过一半的工作“毫无价值”,给企业造成了极大的“管理浪费”。 要让一个管理者成功的履行管理职责,其前提条件是他必须清楚的意识到这是他的职责。任何一种角色行为只有在角色认知十分清晰的情况下,才能被成功的扮演。如何从专才走向企业所需要的通才、从依

管理者的角色认知

如何引导具备一定管理潜质的技术人员或专业人才向管理人员成功转型已经成为各行业领域决策者们需要重点关注的课题。本课程紧密结合企业经营特点和管理要求,针对新任管理人员管理技能提升需要,通过紧扣企业实情的案例分析和实战模拟演练,注重引导学员们在学会“自我管理”的基础上重点培养“管理他人”和“管理工作”的核心能力。

MTP管理者核心技能提升训练

MTP课程起源于美国,高度应用于日本,管理人员的技能与努力直接决定公司的经营成败,特别是在当下的互联网时代,对管理者提出了新的要求,现有的管理人员必须与时俱进,不断丰富知识,提升技能才能迎头赶上。另外,一大批技术骨干也纷纷走上了管理岗位,这更要求他们迅速完成职务角色的转变,系统的掌握管理技能

管理者综合技能提升

懂道理、讲道理,让员工认知升级,让管理回归简单【课程背景】中小企业为什么难管?是人员素质不高吗?为什么身为草根的王永庆、曹德旺、何享健一样可以把管理做好?中小企业为什么需要管理?因为管理是一种语言。为什么“巴别塔”造不起来?因为上帝让造塔的人说不同的语言。我们在企业内部形成一套通用语言,让所有人“懂道理、讲道理”。中小企业就是受困长不大就是因为不知道“找管理要效益”,不知道如何“懂道理、讲道理”。

打造卓有成效的管理者

企业的核心竞争力之一就是企业持续管理阶梯队伍的建设,特别是企业中高层管理队伍的培养与塑造。在企业转型升级的今天,有些管理者在自我发展、团队管理、绩效改善、组织变革、运营管控的过程中,常常会出现或遇到以下问题或现象: 1、相同岗位的管理者,创造的价值和财富却不一样? 2、同样的队伍不一样的管理者,会出现不一样的运营结果? &nbsp

管理者的角色管理

如果在足球场上,前锋去踢后卫的位置,后卫又跑去踢前锋的位置,球场上就乱套了,这个球队一定会打败仗。在企业里,经理们象这样角色错位的事还少吗?培养职业化的经理团队,必须让管理者达成一致的共识。【课程对象】企业中层管理干部 【课程时间】12小时

管理者的五堂课

第一天一、变化的领导艺术——情景领导1.员工成长的四个阶段2.D1阶段的员工特征分析3.D2阶段的员工特征分析4.D3阶段的员工特征分析5.D4阶段的员工特征分析6.针对性的领导阶段:从S1到S4二、卓越团队的关键——团队沟通1.团队沟通中常见的问题2.管理沟通中的几个基本的技巧›如何有效的发问›有效的倾听

管理者执行力修炼

【课程纲要】第一部分 认识执行力执行力的概念什么是执行力为什么要进行执行力的培训跨入21世纪的中国企业面临诸多为什么在你的公司或团队中是否有这样一些现象?›优秀的计划无法得到相应的执行,最后导致流产›事故发生以后很难界定出谁的责任›拖拉推诿在小环境中成为常态执行力决定企业的成败三分战略,七分执行›战略的成功无法保证

管理者的工作委派-因人施教的精髓

本课程主要讲授工作委派和授权的方法和步骤,从经理工作的实际出发,讲授工作委派是什么、工作委派的5个步骤、为什么不授权、授权的好处、授权的范围及有效授权的步骤,教会经理学会如何在实际工作中委派与授权。

新晋管理者的角色定位及业绩达成两大核心

大多数的公司管理者,都是半路出家,拥有不错的技术或业务素质,也不乏工作的热情,作为个人贡献者取得巨大成功而获得晋升!提拔到管理岗位后,却不得不面临以下问题,需要做好角色转换:▪原来只要管好自己,现在要管好一个队伍;▪原来只要做一件事情,现在要负责一摊子事情;▪原来是听人指挥,现在要不断地向上司请示、与同级商量,协调下级;