授课老师: 李骏勇
常驻地: 深圳
擅长领域: 生产管理

课程时间: 2天

培训对象:负责生产作业现场安全的安全/生产经理、车间主任、工程项目负责人安全主管、部门安全管理人员、班组长及现场安全管理人员等。

课程目的:BBS行为安全观察作为进行现场员工安全行为审核、沟通的工具,鼓励员工之间开展互助式、关爱式和自我的观察,有利于形成全员参与的安全氛围,激励员工参与安全管理,创建优良的安全文化。

课程收益:

(1)了解BBS行为安全管理的基础知识;

(2)掌握BBS行为安全观察和沟通的技巧与方法;

(3)设置模拟情景或现场实战,检验学员掌握情况,巩固学习效果。

培训方式:讲解+视频播放+案例分析+经验分享+讨论互动+角色模拟+实战练习

课程大纲:

模块一:BBS行为安全观察基本概念

– 什么是BBS行为安全观察?

– 为什么安全是我公司价值观?

– 我们为什么需要关注和提升安全?

▪ 伦理与道德要求

▪ 法律法规要求

▪ 效率提升

▪ 成本

 › 事故损失分析

▪ 提升公司形象

▪ 员工个人利益

▪ 也有积极的影响效果

 › 团队精神与激励

 › 沟通交流

 › 巩固专业知识

 › 加强我们的业务管理:安全也是一门生意

– 事故发生原因分析

▪ 冰山模型

▪ 统计数据

 › 某公司行为安全观察与事故率对比数据图

▪ 为什么没有按照规程来做

– 事故预防原则

▪ 体系和工具

– 公司政策和个人承诺

– 事故发生原因

▪ 不安全行为

▪ 不安全状态

– 事故的主要原因

▪ 设备

▪ 组织

▪ 人力

– 重要因素

▪ 我们对严重隐患没有进行控制

▪ 预防措施

– 为什么没有按照规程来做

▪ 因为我们选择捷径

– 有效预防的重要原则

▪ 根除根本原因才能根除事件

– 行动有效性工具

▪ 事故根源分析

▪ 安全风险分析会议

▪ 行为安全观察

– 管理层的承诺表现

模块二:BBS行为安全观察技巧与方法

– BBS行为安全管理的基础

▪ 行为安全管理的基本准则与要求

▪ 行为安全的起源

▪ 行为学的发展

▪ 行为安全与事故预防

▪ 案例分析:不安全行为引发的后果

▪ 行为安全管理的意义

▪ 什么是不安全行为

▪ 行为安全管理原理

▪ 为什么要实施行为安全管理

▪ 行为安全管理的误区

▪ 安全行为与安全意识

▪ 行为安全干扰模式

▪ 行为安全 ABC 分析

▪ 行为安全与现代企业管理

– 行为安全观察前的“三思而行”

– BBS行为安全观察标准程序

▪ 决定

 › 计划-目标-准备-告知

▪ 观察

 › 停下来观察变化的环境

▪ 反应

 › 沟通交流

 › 说明观察内容

 › 交流讨论

 › 探讨问题

 › 达成共识和承诺

▪ 传达报告

 › 仅限于你看到的和讨论的

▪ 跟进

 › 确保履行行动且是有效的

– BBS行为安全观察的内容与技巧

▪ 观察一:行为和反应能力

 › 案例图片分析

▪ 观察二:员工位置

 › 案例图片分析

▪ 观察三:工具和设备

 › 案例图片分析

▪ 观察四:个人防护用品

 › 案例图片分析

▪ 观察五:规章制度和程序文件

 › 案例图片分析

▪ 观察六:作业场所清理和清洁

 › 案例图片分析

▪ 学员练习

– BBS行为安全观察时间和质量指标要求

▪ 准备

▪ 观察

▪ 对话

▪ 综合分析和报告

– 100%不安全行为与状态沟通与纠正

▪ 75%的内容立即纠正

▪ 25%的内容延期纠正

模块三:BBS行为安全观察沟通技巧

– 行为安全观察沟通的三个步骤

▪ 陈述事实

▪ 引导员工识别风险

▪ 促进解决方案

– 语言要求

– 环境要求

– 交流沟通技巧

▪ 开放性问题

▪ 半开放性问题

– 沉默

– 鼓励

– 倾听

– 练习:角色模拟

模块四:BBS行为安全观察现场实操与分享

– 人员分组

– 选择现场观察单元

– 实施观察、沟通与记录

– BBS行为安全观察卡格式

– BBS行为安全观察卡填写技巧与注意事项

– 统计数据分析

 课程总结:BBS行为安全观察的目标

授课老师

李骏勇 实战型安全培训师/安全咨询师

常驻地:深圳
邀请老师授课:13439064501 陈助理

主讲课程:《EHS精益安全管理》《班组安全管理建设7931模型》《7S精益安全与现场目视化管理》《行为安全观察与审核实战方法与技巧》《建筑施工安全培训》《危险化学品管理》《事故调查与根源分析》《能源隔离与上锁挂牌方法》《作业安全黄金准则与标准》《应急管理与响应》

李骏勇老师的课程大纲

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