主讲：邓智飞老师
【课程背景】
当下经济下行，内卷加剧，企业员工迷茫、得过且过、浮躁、倦怠等情绪出现？
企业与员工心理契约的缺乏，让员工缺乏安全感、归属感？
看不清职业的本质和全貌，在职业发展的轨道上迷茫如何前行？
本课程以人职匹配模型（生涯适应理论）为基本理念，积累讲师个人多年的个案生涯咨询与经验萃取，帮助员工探索个人能力优势，建立和谐平衡的内在状态。同时引入企业实操情境案例，通过科学的模型工具，采用体验式教学，帮助新员工完成角色认知和转变，释放个人内在潜力，明确更加清晰的个体成长路径，构建企业与员工的共赢发展。
【课程收益】
1、帮助新员工完成从“校园人”到“职场人”的角色转变
2、帮助新员工从全局看生涯，理解自我和职业的关系
3、10多种专业工具模型，解决个人职业困惑，打造核心竞争力，加速职业发展
4、通过情绪管理五步法，帮助员工在职业发展中应对不良情绪压力和心态，自我调适，提升内驱，重获激情和动力
5、构建企业与员工共赢发展，使个体目标与团队目标、企业目标更好的达成统一
【课程时长】1天（6小时/天）
【课程对象】新员工
【课程大纲】
第一章从“校园人”到“职场人”的角色转变
学习目标：做好初入职场的角色转变，快速融入团队，适应环境，靠谱做事
一、蓄势待发，完成角色蜕变
▪ 学生思维VS职场人思维
▪ 职业规划，都需要规划什么
▪ 高效探索职场，快速打开视野
二、靠谱做事，提升自我价值
▪ 打造靠谱做事的闭环
▪ 职场必备软技能和提升策略
第二章 职业发展的底层逻辑
学习目标：以职业发展模型为依托，从全局看生涯，理解自我和职业的关系
一、职业发展的底层逻辑
▪ 明尼苏达工作适应论（人岗匹配模型）：先做价值，再找收益
二、职业发展的两把金钥匙
▪ 内职业生涯的发展
▪ 外职业生涯的调适
案例：《程程的困惑》
工具1：职业发展CD模型
工具2：职业收益公式
第三章 个体与组织的共赢
学习目标：从双重视角来看职业发展，找到个体发展升级的路径，获得内在成长和归属
活动体验：职业纵贯线
一、职业生涯发展三阶段
▪ 职业生涯发展三阶段定义
▪ 生涯三阶段之间的关系
▪ 职业发展中的9个关键任务
二、组织发展阶段
1、个体视角和组织视角解读
2、组织发展不同阶段的人才需求变化
3、企业要求矩阵
▪ 绩效目标
▪ 才干
▪ 企业文化
▪ 默认要求
三、个体发展升级
1、个体发展升级公式
2、个体发展每个阶段的角色转换必要性
3、岗位胜任力图谱
▪ 知识
▪ 技能
▪ 才干
4、个人能力优势探索
▪ 5个维度，梳理优势图谱
▪ 3个挖掘优势的实操工具
5、培养你的职场竞争力
▪ 优势区：喜欢-高能力
▪ 潜能区：喜欢-低能力
▪ 退路区：不喜欢-高能力
▪ 盲区：不喜欢-低能力
6、如何提升你的核心竞争力
▪ 聚焦优势
▪ 培养潜能
▪ 利用储存
▪ 规避盲区
案例：《安娜的烦恼》
工具3：能力结构三核
工具4：能力盘点
工具5：能力四象限
工具6：个人竞争力提升
第四章 职场人的情压管理
一、 个体情压管理及内在成长
1、常见职业情绪及表现
▪ 失落情绪（价值）
▪ 焦虑情绪（能力）
▪ 厌倦情绪（兴趣）
2、三步确定情绪问题关键的卡点
3、情绪问题分析及解决方案
4、恢复最佳工作模式
案例：《安娜的成长》
工具7：情压管理体验
工具8：生涯三叶草
工具9：生涯彩虹图
工具10：生命之花
二、个人发展IDP计划
三、ORID课程回顾总结与答疑
授课老师
邓智飞 职业生涯规划与团队行动学习教练
常驻地：深圳
邀请老师授课：13439064501 陈助理
