王琛

营销心理学

掌握在以消费者为导向的现代市场经济条件下,学会研究消费者心理与行为特点,协助制定出正确的营销策略和取得最佳营销效果,要求学生提高认识、分析和解决问题的能力,培养学生的综合职业能力。学习市场营销学这一专业基础课基础上开设的,是为了进一步引导学生进一步了解营销过程中面临的消费者心理和营销人员自身心理的课程是后续学习客户关系管理、广告学、推销技巧、商务谈判等课程的基础。它既要向学生传授理论知识,又要培养学生的观察分析能力。

企业文化再构建与落地

【课程大纲】第三代管理——企业文化一、第一代管理——经验管理(1769~1911年)二、第二代管理——科学管理(1911~1980年)三、第三代管理——企业文化(1981年至今)企业文化是什么基本内容一、物质层文化二、行为层文化l企业行为的规范是指围绕企业自身目标、企业的社会责任、保护消费者的利益等方面所形成的基本行为规范。企业行为的规范从人员结构上划分为企业家的行为、企业模范人物行为

4D领导力与卓越团队

【课程背景】1990年4月24日,举世瞩目的哈勃太空望远镜升空后,却因为镜片的瑕疵而使投资17亿美元历时12年成千上万人为之付出的辛勤劳动的项目化为乌有。美国事故调查委员会耗资2亿美元的调查结果表明“领导力的失误”是事故的主要原因,技术不是原因。天体物理学博士查理·佩勒林(Charles Pellerin)是当时的天体物理部门的负责人,在此次事件中负有一定责任,事件发生后,他负责修复任务。在此过程

医药市场营销策略

第一讲:谁是真正的客户?他们在想什么?客户组织中的角色1、顾客群的认知2、销售进程管理的核心导向售前——激发售中——强化售后——口碑的建立和传播3、产品属性分析客户行为分析及决策过程1、社会影响:购买中心2、采购管理活动和购买策略3、客户需求分析顾客让渡价值感知风险分析(乌纱帽还要不要?)4、客户利益分析结果利益过程利益关系利

有效辅导与激励

培训对象:经理人员培训时间:2天您的收益:1.帮助您了解有用的管理工具――情境领导;2.掌握管理的核心理念之一--能力模型3.掌握运用合适的辅导方法进行有效的辅导;4.掌握能够针对不同学员的需求准备有针对性的激励;5.能够一对一对员工进行辅导和激励技巧,提升员工的能力与业绩。课程大纲:第一部分:导论第一章:有用的管理工具――情境领导(管理

创新思维与管理

一.提高创新思维的能力1.系统思维珍珠与项链创意=A B2.逆向思维3.九大简易创新思维路径4.创新思维是对传统思维的突破寓言:飞不出瓶口的蜜蜂超越传统游戏:分图游戏创新思维游戏:解绳游戏二.企业管理十大创新系统1.战略创新2.制度创新3.组织创新4.观念创新当前企业应当建立或更新的观念5.技术(产品)创新6.营销创新7.人力创新现代企业面临的社会人文环境人力资源管理模式的目标人力资源管理模式的思

银行服务营销管理

第一单元认识服务与服务营销教学目标:通过本章学习,使学员了解服务营销的兴起与演变过程和服务营销的一般特点,认识服务的本质,为进一步学习和研究服务营销打下必要的基础。教学内容:一、服务营销的产生背景1、知识经济是以服务业为主导的经济2、服务营销与经济全球化二、服务1、服务的本质与定义(Rathmell)一种行为,一种表演和一项努力2、服务的特征(1)不可感知性(2)不可分离性

HRBP工作方法与实践

课程收益:帮助学员理解和掌握人力资源更为有效支撑业务成功运作,为业务的发展做出更大程度的价值贡献,成为业务合作伙伴的思路与方法。具体如下:(1)HRBP的工作理念:人力资源的工作要以业务为中心:一切工作来源于业务;一切工作服务于业务;一切工作衡量于业务。(2)HRBP的组织保障:三支柱:HRBP(业务伙伴)、HRCOE(领域专家)、HRSSC(人事共享服务中心)(3)HRB

管理心理学

第一章管理心理学结论一、关于管理与心理1、识记:管理、对象、职能、目的、心理学、心理、心理过程、个性(人格)2、领会:实现管理目标必须遵循的依据、人本管理与人的心理关系。3、简单应用:掌握有效管理的心理依据与原理。二、关于管理心理学的研究对象1、识记:管理心理学的对象2、领会:管理心理学的内容与科学性质3、简单应用:分析说明管理心理学研究对象的特点4

冲突管理与人际沟通

ConflictManagement&Interpersonal Communication一、适用学员 Attendees▪企业中高层经理、部门经理、主管、新任管理者、从专业人才转型到管理岗位的、进一步想提高管理绩效的、晋升到高层管理以及其它预备管理人员。▪All levels managers二、&nb