授课老师: 邹文强
常驻地: 深圳

【课程背景】

   有些新任管理者虽然具有管理意识,但缺思路,缺方法,缺动作,管事带人效果不佳,事情没做好,人员没留住,团队不成型,积极性不高,凝聚力不够,归属感不强,干部自身忙而累,累而烦,久而久之麻木倦怠! 

  新任经理全面管理技能提升训练培训帮助新任经理、主管等企业管理干部,系统理解管理的逻辑性,站在整体角度,把握管理角色,理解人事管理的相辅相成,分析问题,梳理思路,探讨方法,演练工具,帮助缩短中层干部的成长周期,减少管理失误,提高管理效率,以适应市场竞争形势和企业的快速发展!

【培训收益】

1.建立对管理的整体和系统思维,理解从问题,思路,系统,方法到动作的管理线索

2.理解管理者在企业里应承担的责任,角色身份,应表现出的态度和意识

3.掌握把工作管好的方法和技巧–计划,组织,控制(目标管理与绩效考核、执行力控制),创新

4.掌握带人带团队的方法–培养下属,沟通协调,发挥领导力,用人授权,团队建设,激励设计

5.促进自我提升–时间管理,高效工作方法,职业认识与修养

【培训对象】新上任主管、经理,即将晋升主管、经理的人士

【培训讲师】邹文强,香港大学人力资源管理硕士,受过专业的PTT、ICF促动师、MTP等国际权威的讲师认证,拥有此课程的国家版权课程登记证书,编号:国作登字-2017-A-00364203。

【课程优势】

1、运用专业的促动引导技术,用专业流程、工具和方法,以学员的核心痛点为核心,不再是单纯讲师灌输式的授课模式;

2、讲师由传统的灌输者转换成教练引导者,让学员自主分析与解决问题,学员参与的积极性、主动性大大提高;

3、引导学员分析现状,挖掘现有问题,解决过去培训无法结合工作现状的问题,真正做到让学员“带着问题来,带着方法回去”。

【课程大纲】

第一部分自我管理篇

一、管理与角色认知

1.从专业走向管理后,如何实现角色转换?

2.管理的目的是什么?

3.管理者要承担哪些管理责任?

4.管理者如何确立自己对上,对下,对中的身份定位?

5.管理者应具备的基本管理态度与意识

6.管理者应具备哪些管理和领导技能?

【讨论互动】:你是如何理解管理及角色的?

说明:用团队共创法梳理问题

二、管理者工作方法

1.时间管理

·时间分析:我的时间用的有效吗?

·时间管理的四个象限

·四个象限的策略和目标

·管理者如何识别轻重缓急?

·好钢用在刀刃上–如何抓住工作的重中之重?

2.其他常用工作方法

·结构分解法

·重点管理法

·头脑风暴法

·项目管理法

·目标管理法

·PDCA

·SWOT

·5W2H

·SMART

第二部分工作管理篇

一、工作管理–工作计划

1.计划为何重要?

2.制定计划的步骤

3.目标制定SMART原则

4.如何做工作分解?

5.工作评估与排序

6.工作资源安排

二、工作管理–工作组织

1.什么是工作组织?组织的目的是什么?

2.企业组织结构设计的目的

3.部门岗位设置

4.如何做职位分析?

5.工作组织原则

【模板分析】:岗位说明书

【模板参考】:工作分析表

三、工作管理–执行控制

1.企业执行力差的管理因素

【讨论互动】:执行不力的管理因素

2.工作执行控制的策略

3.工作控制方法与工具

4.目标管理与绩效考核

·目标设置与绩效计划

a)企业目标分解方法

b)如何确定下属考核内容?

c)如何对考核内容设计量化标准?

d)提前约定评价与奖惩办法

e)绩效计划沟通与承诺    

四、工作管理–工作改善

1.改进与创新意识

2.发现问题的方法

3.问题分析与解决模型

4.建立改善机制

第三部分人员与团队管理篇

一、团队管理之沟通技能

1.对上沟通应掌握的方法及注意之处

A.接受命令

B.请示建议

C.汇报工作

【互动讨论】:

·如何处理上司的不合理决策?

·如何处理多头指挥的情况?

·上司对我工作经常挑剔指责怎么办?

2.平行沟通

·平行沟通的问题?

·如何改善平行沟通?

3.对下沟通应掌握的方法及注意之处

·下达指示

·表扬肯定

·批评指正

二、团队管理之授权管理

1.授权重要性

2.授权误区

3.授权注意事项

【参考方法】:授权方法模板

三、团队管理之领导力发挥

1.什么是领导力?

2.领导与管理的区别

3.领导力来源于什么?

4.新任经理如何提升领导力素质,发挥领导作用?

四、团队管理–员工培育

·提升能力

·如何帮助团队和下属成长?

·如何建立知识库?

·如何编制工作教材?

·如何组织学习训练活动?

·如何帮助下属做好职业规划?

·如何帮助下属成为工作专家?

·工作辅导与训练的方法

五、团队管理--员工激励

1.马斯洛需求层次理论对员工激励有什么启示?

2.双因素理论对员工激励有什么启示?

3.期望理论对员工激励有什么启示?

4.强化理论对员工激励有什么启示?

5.识别员工需求层次与类型?

【演练】:N种非薪酬激励设计方法

授课老师

邹文强 资深MTP中层管理与团队领导力培训师

常驻地:深圳
邀请老师授课:13439064501 陈助理

主讲课程:《MTP中高层管理核心才能》《打造高效能班组长》《团队领导力:如何在组织中成就卓越》《新生代员工管理艺术》《打造高效团队执行力》《跨部门沟通与协作》《激励与培训部属》《360°管理沟通艺术》《目标制定与计划执行》《高效团队建设与管理》《时间管理与工作效能提升》《新任经理角色转换与管理技能提升》《非人力资源经理的人力资源管理》《从专业与技术走向管理者的核心管理技能训练》

邹文强老师的课程大纲

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