授课老师: 王鑫伟
常驻地: 南京
擅长领域: 银行

【课程背景】

DeepSeek以及各类AI工具爆发式出现,推动银行的经营模式产生巨大的变革。然而,总行级的架设和应用,与基层行所需的AI工具包不是一个逻辑。前者是战略,后者是战术。前者是宏观,后者是微观。前者是广域,后者是私域。因此,基层行和一线客户经理仍然需要借助一定的外部AI工具来提高自己的营销段位。

纵观当前的DS及各类AI工具的课程,多数是从技术角度倒推行业应用,或者所授内容适用于通用场景,鲜有为银行经营末端专项设计的、贴合一线客户经理实际工作场景的AI课程,既不接地气,也让一线客户经理无所适从。

王鑫伟讲师从事银行咨询、培训工作16年,专注各业务条线的产能提升、客群经营和数字化转型等课题,积累了海量的各银行、各条线的基层实战经验和案例。2016年版权开发银行网点绩效管理应用软件,2018年办权开发银行对公获客平台,2020年版权设计“云上银行(即远程银行)”框架体系和建设标准。自诩为“银行咨询中最懂技术,技术应用中最懂银行”的研究者。

本课程由王老师为银行基层营销人员量身定制,筛减与一线人员无关或不需深度了解的AI知识,从其考核指标、面向客群、业务场景倒推AI工具如何运用,源自实战,回归实战。适合基层网点的经营者、营销人员学习。

【课程特色】

1、精选AI工具、简化操作流程,适合“技术小白”上手;

2、从业务视角倒推AI工具运用,让学员易上手;

3、基于DS效率提升,重建客户经理营销流程,效产双升、增加产能。

【课程收益】

1、数字化武装零售客户经理,熟练掌握必备AI工具;

2、打造“零售业务批发做”的经营场景,实现产能暴增;

3、建立并优化客群的经营旅程,从分析、触达、锁定需求直至成交;

【课程对象】

1、一、二级支行主管零售行长

2、零售条线各客户经理

3、负责客群(如代发薪)批量经营维护的营销专员

【课程时长】

1天(6小时/天)

【课程方式】

实战讲授+案例研讨+情景互动+行动学习;

【课程大纲】

第一章:客户经理实用AI工具运用与讲解(3课时)

(本章可单独成课,若学员基础扎实,本章也可跳过)

一、琳琅满目的AI运用中,你只需要掌握“3+1”个(1.5课时)

1、大语言模型——DeepSeek官网或百度AI搜索

▪ V3、R1、满血、蒸馏、训练等术语一张图看明白

▪ 百度AI,平替DeepSeek的最佳选择

▪ 简说豆包、元宝的利弊

2、PPT自动生成——Kimi

▪ Kimi可以满足你的基本PPT设计需求

▪ 简说讯飞智文、秒出PPT的利弊

3、设计活动海报——用创客贴

▪ 创客贴简单操作流程

▪ PPT设计快速设计海报法

4、数据分析与图表生成——WPS+ai

▪ WPS数据分析与图表生成实操

▪ 数据分析进阶-VBA指令与VB编辑器


二、与大模型对话的“一提三问”技巧(1课时)

1、一提:角色+任务+约束+输出

▪ 明确角色:职位+岗位+能力+年限+条线

▪ 明确任务:受众画像+输出目标+应用场景

▪ 明确约束:必须呈现的+不能呈现的+数据真实性+总体框架

▪ 明确输出:结构+篇幅+个性要求

2、三问:从大刀阔斧到精雕细琢

▪ DS通常会出现的四个问题

▪ 一问:修正方式:重复一提四个部分

▪ 二问:关键内容延展和无关部分删减

▪ 三问:结论部分深挖以及应对策略的完善

三、其它有可能用到的AI工具(0.5课时)

▪ 私人图书馆——个人知识库如何搭建

▪ Xmind AI——思维导图的设计


第二章:客群批量经营的底层逻辑(3课时)

(本章可单独成课,建议代发专员或客群经理重点学习)

一、无场景,不营销。为何场景决定营销成败?(0.5课时)

1、金融需求与非金融需求

▪ 营销的定义:创造客户的需求并予以满足,因此需求是创造出来的

▪ 金融需求不是客户的唯一需求,也不是客户的最重要需求

▪ 人性需求金字塔——需求的具象化呈现

2、场景的定义

▪ 场景的定义:共同的需求、共性的行为和共有的物理空间

▪ 场景的特点:场景是碎片化的,容易被迭代

▪ 场景与需求的关系:狭义的场景即可理解为:场景=需求

二、客群VS客户?大多数客户经理都不会经营客群(1.5课时)

1、客群与客户的区别

▪ 客户需求≠客群需求

▪ 客户特征≠客群特征

▪ 客户营销≠客群营销

▪ 总结:客户≠客群

2、零售客群的几种类型

▪ 群聚型,如厅堂客群

▪ 分散型,如社保客群

▪ 相同身份型,如代发、普惠

▪ 相同爱好型,如驴友、车友

3、客群的扩群策略

▪ 社交活动引导加群

▪ 优惠活动引导加群

▪ 定向邀请入群

▪ KOL协助加群

▪ 资讯吸引主动加群

3、客群经营的关键点(或难点)

▪ 客群如何分析

▪ 客群如何触达

▪ 客群如何长期维护

▪ 客群如何二次分群

▪ 客群如何实现价值开发

三:结合客户金融/非金融场景的产品营销技巧(1.5小时)

1、剖析金融产品的“溢价值”

▪ 金融价值——大多数银行产品

▪ 收藏价值——金钞、金币

▪ 纪念价值——中行冬奥主题信用卡

▪ 文娱价值——明星联名卡

▪ 生活优惠价值——航旅积分卡

▪ 身份价值——白金卡

▪ 从众/攀比心理——不同等级权益

2、剖析金融产品的“特殊作用”

▪ 基础——财富管理、资产配置所需(信用卡管消费,现金做理财)

▪ 进阶——解决焦虑感

▪ 高级——品质人士是标配

▪ 旁支——享受权益,通向美好生活的“门禁卡”

案例:某行利用权益差异,一年新增4600代发客户的案例

3、客群的金融需求与非金融需求

▪ 金融需求1——有钱存银行

▪ 金融需求2——有闲钱买理财

▪ 金融需求3——保值增值、保命和保社会阶级

▪ 非金融需求1——与人性有关的9种基础需求

▪ 非金融需求2——与人生有关的12种需求

4、客群资金留存的底层逻辑——消费场景与消费方式

▪ 找到消费场景才能找到钱的流通规律

▪ 对于银行而言的三种资金处理方式:不消费/放几天/少花点

▪ 首先是客群,其次是场景,第三才是产品及留存

第三章:DS赋能零售客群批量经营实战(6课时)

(本章可单独成课)

一:客群经营的完整流程(1.5小时)

1、客群经营的完整流程

▪ 目标客群选定——一类客群可能包含上名个客户;

▪ 客群画像分析——特征分析、性向分析、资金流向分析、行外资产分析等五大类25项标签;

▪ 触达方式设计——微信、企微群、外呼、厅堂、关键人等;

▪ 维护体系设计——进群欢迎辞、每周互动内容矩阵、知识课堂排期表、活动排期表、权益图谱、产品触达策略设计等5大环节;

▪ 子项客群开发策略——KOL、价值客群、共同富裕客群、大众客群、亲子客群等;

▪ 团队联动——客群经理、理财经理、综金经理、个贷经理等联动及团队开发机制。

2、客群经理的数字能力补充模块(0.5小时)

▪ 沙龙主讲能力;

▪ 线上沙龙能力;

▪ 异业资源开发能力;

▪ 活动策划及组织能力;

▪ 行内外资源、权益整合能力;。

二:基于DS实现客群批量经营的应用与实操(1.5小时)

1、如何借助DS进行客群画像分析

▪ 数据清洗与结构化——如何投喂数据,投喂什么数据;

▪ 通过数据希望推导什么结论——提示语如何设计;

▪ 运用DS分析时必须考虑到的的四点注意事项。

2、如何运用DS进行网络情报搜集

▪ 代发单位、协会、园区的信息搜集;

▪ 同业竞争情报收集;

▪ 同业对特定客群的服务策略经验收集。

3、借助DS制定客群维护体系

▪ 制定体系之前需要整理的基础资料及分析报表;

实操:各小组指定一个客群,现场开发生成专向客群维护工作手册。

4、客群批量经营中需要用到的AI场景

▪ 活动预告海报——DS+创可贴;

▪ 客户台账与数据分析——DS+WPS

▪ 活动策划与各类文案——DS+Kimi

▪ 产品营销策略的制定——DS+人工

三:基于DS实现客群经理数字化赋能(1.5小时)

1、从客群角度倒推沙龙的主题设计

▪ 简单直接的产品宣讲,效果几乎为0;

▪ 人性需求金字塔——沙龙的主题不能“无人性”

▪ 沙龙的三种形式:纯营销沙龙/半营销沙龙/非金融沙龙

2、人人都能成为大咖——沙龙的各项准备

▪ 以5W1H原则,通过Kimi设计沙龙PPT;

▪ 三种场景下的沙龙流程及内容结构——厅堂/行外/线上

实操:结合客群分析报告,借助AI工具生成6套不同主题的沙龙PPT及路演海报

三:三种场交互情景小组讨论、演练及通关(1小时)

1、三类客群的开发策略及讨论(3个小组)

▪ 群聚型客群(代发客群)经营策略及讨论

▪ 分散型客群(如社保客群)经营策略及讨论

▪ 同类标签型客群(如高管客群)经营策略及讨论

2、三种场景下的企业沙龙宣讲演练及点评

▪ 厅堂沙龙(主题、客群)

▪ 代发企业服务策略上门宣讲(随机设计宣讲单位)

▪ 线上沙龙(用腾讯会议进行线上路演)

授课老师

王鑫伟 农行总行特约讲师、中行总行特约讲师

常驻地:南京
邀请老师授课:13439064501 陈助理

主讲课程:《决胜开门红》《全量开门红:开门红的布局、规划和节奏》《对公拓客与提质》《零售业务全景拓客展业计划》《中小企业及无贷户账户开发与存款争夺》《网点八大类50种客群的开发实务》《存量客户盘活与深耕培育》《远程银行与云维中心建设实务》《云上银行--商业银行大零售板块数字化解决方案》《商业银行的数字化经营与数字营销经理培养实务》《对公客户经理四阶能力提升》 《优秀对公客户经理狼性营销暨资源深耕》 《行外掘金——外拓团队的机制建设与管理》

王鑫伟老师的课程大纲

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