对应真实场景
▪ 一说激励就想到加钱，可加钱又不是我们能说的算
▪ 激励好像没啥作用，怎么激励员工都没动力
▪ 公司的福利变成了应得了，不给会被员工吗，给又被员工嫌弃
▪ 每个员工的需求都不一样，不知道怎么激励才好
课程说明
通过两天课程，理清激励的本质，能应用团队激励的方法，识别出导致员工士气低落的原因，提升员工士气高昂表现，提升员工的绩效。
课程收益
▪ 理解激励在工作中的重要性
▪ 掌握团队激励的原则
▪ 掌握物质激励的方法
▪ 掌握精神激励的方法
▪ 掌握工作发展激励的方法
▪ 掌握识别团队激励信号
▪ 掌握员工士气高昂的表现
▪ 掌握员工士气低落的表现
▪ 掌握激励的6大关键原则
▪ 掌握X-Y理论
▪ 掌握激励相容
▪ 掌握双因素理论
授课方式 情境体验式教学+科学方法传授+专业教学视频+案例分析+情景模拟+小组讨论+Mta情境体验
课程大纲
一、激励的障碍
1. 激励在工作的意义
2. 激励对管理者来说难在哪里
3. 激励与绩效之间的关系
4. 激励能带来什么样的好处
Mta体验活动：堆起我们的积木堆
二、团队激励
1.团队激励该遵循哪些原则
2.团队激励怎么做
3.如何在团队中运用物质激励
4.如何在团队中运用情感激励
5.如何在团队中运用运用工作发展激励
6.团队加压有原则
7.识别团队激励信号
8.团队激励目标三要素
情境教学片：《团队激励技能》
三、最佳激励
1. 影响激励的因素
2. 导致士气低落的因素
3. 员工士气高昂的表现
4. 员工士气低落的表现
5.激励的6大关键原则
系统教材：《最佳激励方式》
四、激励技能
1. 报酬结构与设计
2.动机理论-是什么在激励着你
3.承诺升级-最强大的激励
4.工作特性-责任也能产生激励
5.工作再设计-省钱的激励方式
6.物质激励-为什么要给够钱
7.激励性报酬
8.长期激励的核心逻辑
9.符合性激励
10.晋升激励 情境教学片：《激励技能》
五、激发善意-管理就是激励
1.彼得原理-别把晋升当激励
2.X-Y理论
3.激励相容
4.双因素理论
5.马斯洛需求理论
6.期望理论
7.公平理论
系统教材：《管理就是激励》
六、工作的意义
1.工作是怎么变得讨厌的
2.带着使命感工作，但雇主通常不允许
3.物质刺激有用吗？
4.自我实现的预言
5.人性需要重新定义
情境教学片：《你为什么而工作》
授课老师
甘万龙 企业管理效能提升教练
常驻地：杭州
邀请老师授课：13439064501 陈助理
