授课老师: 张志滨
常驻地: 北京

【课程背景】

我们在解决日常管理问题时,依靠流程、经验和直觉就很有效了,并不需要深度思考。但是如果要处理复杂的问题,比如协作、合作的问题、那就不一样了,复杂问题的线索千头万绪,如何从复杂问题中洞见结构,找到关键问题,直至要害,这才是系统思维模型的价值。

为什么企业愿意花重金去抢那些顶尖的领军人才?因为一个领军人才的贡献往往是最具有革命性的突破,带来的成果可以胜过几百个平庸人的团队。当企业遇到了非常复杂的问题,突破就在于能找到关键性要害。能解决关键性问题的人,这是各个企业目前最具有价值的人才。

雷军曾说,“不要用战术的勤奋,掩盖战略的懒惰。”其背后真正蕴含的也是对具备系统思考人才的呼唤。


如何用系统思维,带来全局视野、去根本性解决协作的难题?

如何造就过人的洞察力,看透事物的本质?、

如何用系统思维,去打破产品研发、产品创新、服务创新中的部门障碍?

如何用系统思维,去打破僵化、惯性化,摆脱老方法、老套路、老经验,应对新世界、新需求、新模式?

如何用系统思维,重新定义商业模式,把资源投入到未来的增长业务上,而不是耗费大量资源维系传统业务?

在这个培训中,老师会系统讲解系统思维的价值、方法步骤,结合大量的案例、分析讨论,迅速提升各级管理者的系统思维能力、系统价值创造构想能力,探讨如何全面发现可以发挥的组织要素、技术要素的优势和内外部环境机遇,联合伙伴共同做大市场,实现多赢。

【授课风格】

● 互动活跃,讲解、小组讨论、沙盘演练或游戏相结合

● 脉络清晰,经典模型理论与实践工具相结合

● 学而能用,点评行业案例、企业现实案例及解决方案相结合

● 内容精彩,点评到位,结合老师丰富的企业管理经验与课程内容相结合

【课程对象】

负责企业市场开发、大客户的销售经理、销售代表、项目销售经理

【课程收益】

▪ 大幅度提升学员的心智模型、思维模型,突破一下思维限制:

▪ 提升团队组织的系统思考能力,帮助找到内战增长引擎、消除内耗

▪ 打造学习型组织、学习型组织文化

【课程时间】

2 天

【课程大纲】

一、 为什么会有协作失调  

▪ 表面是协作失调,实则是系统失调

▪ 案例分析:中国男足为什么总输球

▪ 案例分析:工作效率低下、时间管理为什么不好

▪ 案例系统思考:团队绩效下降,激励员工为什么无效

▪ 案例系统思考:疫情不断反复延长,企业如何保持业务的良性发展

▪ 案例:为什么大数据分析的项目会失败

▪ 造成冲突的关键原因是什么

▪ 缺乏信任

▪ 缺乏沟通交流

▪ 缺乏承诺

▪ 纵容错误

▪ 避免担负责任

▪ 不关注结果

▪ 思考:雷军名言:在风口上,猪也能飞起来!多数人不知道其实后面还有更重要的一句!雷军为什么又说“不要用战术的勤奋,掩盖战略的懒惰“


二、 领导者的系统协同能力

▪ 同一件事情,用不同的思维方式会导致不同的结果

▪ 只见树木,不见森林;

▪ 只看眼前,不看长远;

▪ 只看现象,不见本质;

▪ 头痛医头,脚痛医脚;

▪ 本位主义,局限思考。

▪ 系统思维必备的三种能力训练

▪ 视野洞察力

▪ 如何抓住事物的本质

▪ 降维攻击、变换尺度、聚焦关键

▪ 关联架构力

▪ 顶层设计

▪ 系统要素互联

▪ 学习适应力

▪ 开放系统

▪ 自适应学习

▪ 邓宁克鲁格效应

▪ 让系统思维成为一种习惯

▪ 思考:日常生活带有仪式感的好处

▪ 思考:华为愿意花几百万的年薪聘请刚大学毕业的人才,究竟图的是什

▪ 领导者的协调力

▪ 人际协调力

▪ 懂得人际差异,知人善用

▪ 分工能力

▪ 权力分配与授权能力

▪ 组织协调力

▪ 权威(法定职权和威信)

▪ 资源和信息

▪ 手段(方式方法)

▪ 愿景

▪ 克服团队功能失调

▪ 重建彼此信任

▪ 加强内外连接

▪ 鼓励建设性冲突

▪ 获得对目标的共识与承诺

▪ 推动问责制度

▪ 追踪和庆祝结果

▪ 案例:舜宇智能光学的客户满意度改进

▪ 案例:某大型建筑集团的施工项目管理


三、 如何启用系统思维解决问题

▪ 系统思维的常见问题应用场景

▪ 多元复杂、关系矛盾性问题 (平衡、优化)

▪ 客户关系、项目管理

▪ 环境复杂、动态随机的问题 (反应及时、稳定)

▪ 市场开发营销、供应链管理

▪ 局部与整体的统合协调问题  (协调、优化)

▪ 部门协同、成本控制

▪ 平台性成长、规模涌现的问题 (学习、进化)

▪ 绩效管理、

▪ 协调、协作与协同

▪ 从被动到主动

▪ 从被迫到自觉

▪ 从偶然到必然

▪ 不同场景中的协调力训练

▪ 流程中的协调

▪ 项目中的协调

▪ 解决问题中的协调

▪ 跨组织的协调

游戏:团队协调游戏

▪ 用系统思维分析问题四个步骤

▪ Step1  确定系统方向 :问题是什么,要达成什么目的

▪ Step2 划定系统边界 :彼此相关的内外影响要素、衡量因素有哪些

▪ Step3系统要素建模 : 问题间的联系、作用力的关联是怎样的

▪ Step4系统改进优化 : 检验校对、反思总结、学习提升

▪ 用系统思维解决问题的五个步骤

▪ Step1   定义目标,达成共识方向

使用洞察力,砸开隐藏于“冰山之下”的真实问题,群策群力,达成解决团队问题的深度共识,明确解决问题的方向半

▪ Step2    系统思考,聚焦关键要素

用全局视角进行系统性思考,找准问题的突破口。分析、梳理造成此问题的关键核心要素  

▪ Step3    梳理关联,分析相互作用

以终为始,以问题解决为导向,聚焦关键核心要素进行深度和广度剖析,找痛挖坑,望闻问切,有效分析关键核心要素所带来的典型作用症状

▪ Step4    整合建议,明确措施路径

针对以上的关键核心要素典型症状把脉,制定具体的可行的量化措施:定义动作发出主体,量化具体行为;评估并有效运用内外资源;设置行动路线路,描述受益客体及成果收益。

▪ Step5    落地实施,精准调控

结合解决问题的系统化目标,有效制定具体的调控方案,使其具体、可量化、可检视、可评估、可追踪

工具:系统循环图

案例:某企业的立体营销系统的建立

案例:某企业的人力资源绩效管理系统的优化调整

案例:城市“动态清零“的防疫政策是如何运作成功的?


四、 讨论分析与总结

▪ 结合本企业的讨论与策略制定

▪ 培训总结

综合大型案例演练或企业实景演练,学员观察,老师回答与点评

工具:行动计划表、培训评估表

授课老师

张志滨 前摩托罗拉政企大客户总监

常驻地:北京
邀请老师授课:13439064501 陈助理

主讲课程:《政企客户市场开发与深度营销》 《政通人和-政商关系与政企合作》 《打造免疫力,创造增长并留住最重要的客户》 《谋略致胜-政企大客户销售攻略》 《激发更大的客户需求--挑战式销售》 《先声夺人走上层路线- 与关键决策者的沟通》 《攻心为上—拆解客户的心理防线》 《客户触点营销-关键时刻的销售对话》 《年度销售目标与计划执行工作坊》 《以客户为中心的价值协同营销》 《博弈-创造谈判中的主动权和高价值目标》 《加速成交-B2B销售中的关键点把控》 《做会讲故事的销售--销售叙事能力的提升》 《突破内卷,服务致胜,客户和利润的双赢策略》

张志滨老师的课程大纲

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